২০২৪ সালের অষ্টম শ্রেণি ইংরেজির Chapter 4 Paraphrasing and Rephrasing

২০২৪ সালের অষ্টম শ্রেণি ইংরেজির Chapter 4 Paraphrasing and Rephrasing ।। প্রিয় ছাত্র ছাত্রী বন্ধুরা আল্লাহর রহমতে সবাই ভালোই আছেন । PDF ২০২৪ সালের অষ্টম শ্রেণি ইংরেজির Chapter 4 Paraphrasing and Rephrasing প্রশ্ন-উত্তর ২০২৪ প্রশ্নোত্তর সহ অষ্টম শ্রেণির সকল বিষয় এর উপর প্রশ্ন উত্তর, সর্ট প্রশ্ন উত্তর, সাজেশন, এমসিকিউ, বোর্ড প্রশ্ন উত্তর রচনামুলক প্রশ্ন উত্তর শিক্ষার্থীদের জন্য জাগোরিক এ নিয়মিত আপডেট করে থাকি।

সুতরাং সম্পূর্ণ পোস্টটি মনোযোগ সহকারে পড়ুন। আর অষ্টম শ্রেণি এর যেকোন বিভাগের গুরুত্বপূর্ণ সকল সাজেশন পেতে জাগোরিকের সাথে থাকুন।

২০২৪ সালের অষ্টম শ্রেণি ইংরেজির Chapter 4 Paraphrasing and Rephrasing

Chapter-4: Paraphrasing and Rephrasing

4.1.1 See the graph and read the text given below. Then, in pairs/ groups, discuss the main ideas of these texts. Later, share your thoughts with the class.

Text-1

This graph presents the percentage of female students who completed lower secondary school in Bangladesh.

অনুবাদ: এই গ্রাফটি বাংলাদেশের নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রীদের শতাংশকে উপস্থাপন করে।

Text-2

In Bangladesh, a substantial number of female students are going to school. Some years earlier, a limited number of girls would get the opportunity to go to schools and colleges. But in recent times, in some areas in Bangladesh, female students have done better than male students. So, we can see females are progressing in education in Bangladesh.

Economically Bangladesh is a growing country. Women have a significant share of the credit. As female education is increasing, women are participating everywhere. They are doing government and non-government jobs and also businesses.

It is indeed a satisfying news for our country. They are contributing to every sector. We need to realize that we cannot have a better society without equal participation of both men and women.

অনুবাদ: বাংলাদেশে উল্লেখযোগ্য সংখ্যক মেয়ে শিক্ষার্থী স্কুলে যাচ্ছে। কয়েক বছর আগে, সীমিত সংখ্যক মেয়ে স্কুল-কলেজে যাওয়ার সুযোগ পেত।

তবে সাম্প্রতিক সময়ে বাংলাদেশের কিছু কিছু এলাকায় মেয়ে শিক্ষার্থীর ছেলে শিক্ষার্থীদের চেয়ে ভালো করেছে। সুতরাং, আমরা দেখতে পাচ্ছি, বাংলাদেশে শিক্ষার ক্ষেত্রে নারীরা এগিয়ে যাচ্ছে।

অর্থনৈতিকভাবে বাংলাদেশ একটি ক্রমবর্ধমান দেশ। নারীদের অবদানের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ রয়েছে। নারী শিক্ষা যত বাড়ছে, নারীরা সব জায়গায় অংশগ্রহণ করছে।

তারা সরকারি-বেসরকারি চাকরির পাশাপাশি ব্যবসাও করছেন। এটা সত্যিই আমাদের দেশের জন্য একটি সন্তোষজনক খবর। তারা প্রতিটি সেক্টরে অবদান রাখছে। আমাদের উপলব্ধি করতে হবে যে নারী-পুরুষ উভয়ের সমান অংশগ্রহণ ছাড়া আমাদের উন্নত সমাজ হতে পারে না।

4.1.2 Let’s check whether we have understood the text or not!

Present Bangladesh can be a)____ of the progress the women have made in recent years. It will be clear if we consider the b)____ sector. According to different sources, in some areas, female students are c)____ of male students. Also, women are contributing greatly to the economic d)_____ of Bangladesh. They are working in almost every sector and have been well appreciated for their work. Now, it’s time to recognize their contribution and inspire women to e)_____ in building a better Bangladesh.

4.2.1 Now, ask and answer the following questions in pairs/groups. Then, share your answers with the class.

1. ‘The graph and the text are on the same topic.’ Do you agree or disagree?

Ans. Yes, I agree.

1. How are the presentations of the texts different from each other? Explain with examples.

Ans. The presentations of the texts different from each other. Both of them are different in there structure.

For example, Text-1 show us a graph which make us to understand the the percentage of female students in Bangladesh. It is quite a visual system to make the readers aware about the topic. On the other hand in Text-2, we see a detail paragraph about the women education and contribution in Bangladesh.

1. Can you think of any other way to present on the same topic? If yes, what is that? How is that different from these two?

Ans. Yes, I think through a pie chart we can present the same topic. Pie chart is a circular statistical graphic that represents data in a pictorial form, making it easier to visualize and understand the proportionate parts or composition of a data set. As pie chart is a circular statistical graphic, it is different from graph and text.

1. Have you ever experienced the same topic presented in different ways? If yes, what was the topic, and how were they presented?

Ans. Yes, last week I read and article on internet users in Bangladesh in last 10 years. This topic was presented in a short text and a graph chart.

• আরো পড়ুন; ২০২৪ সালের নতুন বই: তৃতীয় শ্রেণির বিজ্ঞান অধ্যায় ৪ পদার্থ
• আরো পড়ুন; ২০২৪ সালের নতুন বই: তৃতীয় শ্রেণির বিজ্ঞান অধ্যায় ৩: স্বাস্থ্যকর খাদ্য
• আরো পড়ুন; PDF ২০২৪: তৃতীয় শ্রেণির বিজ্ঞান অধ্যায়-৩ খাদ্যের উৎস প্রশ্ন-উত্তর

1. Do you think this skill of presenting a topic in different ways helps you to communicate better? If yes, explain with an example.

Ans. Yes, I think so. By using text and graph helps the readers communicate better. When a reader read a text, he can understand it details. At a same time, when he observe a graph, he can understand the rise and fall of the topic visually.

4.3.1 Now, read the following note on ‘The Techniques of Paraphrasing a Text’ in the box given below. Then, in pairs/groups, discuss what you have learnt from the note. Later, share your understanding with the whole class.

Note: Students will learn this activity with help of the class teacher.

4.3.2 Let’s try it. Read the following text and paraphrase it. Later present it in front of the class.

4.3.3 Read the following conversation. In pairs/groups, guess and write the meanings of the words in the following grid.

উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।