২০২৪ সালের নতুন বই: তৃতীয় শ্রেণির বিজ্ঞান অধ্যায় ৪ পদার্থ ।। প্রিয় ছাত্র ছাত্রী বন্ধুরা আল্লাহর রহমতে সবাই ভালোই আছেন । PDF ২০২৪: তৃতীয় শ্রেণির বিজ্ঞান অধ্যায় ৪ পদার্থ উৎস প্রশ্ন-উত্তর ২০২৪ প্রশ্নোত্তর সহ তৃতীয় শ্রেণির সকল বিষয় এর উপর প্রশ্ন উত্তর, সর্ট প্রশ্ন উত্তর, সাজেশন, এমসিকিউ, বোর্ড প্রশ্ন উত্তর রচনামুলক প্রশ্ন উত্তর শিক্ষার্থীদের জন্য জাগোরিক এ নিয়মিত আপডেট করে থাকি।
সুতরাং সম্পূর্ণ পোস্টটি মনোযোগ সহকারে পড়ুন। আর ৩য় শ্রেণি এর যেকোন বিভাগের গুরুত্বপূর্ণ সকল সাজেশন পেতে জাগোরিকের সাথে থাকুন।
অধ্যায়-৪: পদার্থ
আমাদের চারপাশে নানা রকমের বস্তু আছে। বই, খাতা, কলম, চেয়ার, টেবিল, বালুকণা, পানি, বাতাস, মাটি, কীটপতঙ্গ, পশুপাখি ইত্যাদি। এগুলো সবই পদার্থ। সকল পদার্থ কি একই রকম?
১. পদার্থের বৈশিষ্ট্য
প্রশ্ন: পদার্থ কী?
উত্তর: আমাদের চারপাশে যা কিছু আছে, তা সবই পদার্থ।
কাজ: দুটি বস্তুর মধ্যে তুলনা
যা করতে হবে:
১. নিচের ছবির মতো করে একটি ভেনচিত্র আঁকি।
২. পাশের ছবি দুটি লক্ষ করি। বস্তু দুটির কী কী বৈশিষ্ট্য আছে খুঁজে বের করি।
উত্তর: ছবি দুটি লক্ষ করলাম। ছবিতে একটি ফুটবল এবং একটি কমলালেবু পাশাপাশি রয়েছে। বস্তু দুটির মধ্যে যে বৈশিষ্ট্য আছে সেগুলো হচ্ছে-
- দুটি বস্তুর আকৃতি গোল
- ফুটবলটির আকার বড়ো।
- কমলালেবুর আকার ছোট।
- ফুটবলটি ওজনে ভারী।
- কমলালেবুটি ওজনে হালকা।
৩. এগুলোর মধ্যে মিল ও অমিল ভেনচিত্রে লিখি।
মিল:
- দুটি বস্তুর আকৃতি গোল
- উভয়েরই ওজন আছে।
- অমিল:
- ফুটবলটির আকার বড়ো।
- কমলালেবুর আকার ছোট।
- ফুটবলটি ওজনে ভারী।
- কমলালেবুটি ওজনে হালকা।
- ফুটবলটি শক্ত।
- কমলালেবুটি নরম।
২০২৪ সালের নতুন বই: তৃতীয় শ্রেণির বিজ্ঞান অধ্যায় ৪ পদার্থ
৪. এ কাজটি নিয়ে সহপাঠীদের সঙ্গে আলোচনা করি।
নির্দেশনা: শিক্ষার্থীরা পদার্থ হিসেবে ফুটবল ও কমলালেবুর মধ্যে যেসব মিল-অমিল খুঁজে পেয়েছে, এগুলো সম্পর্কে নিজেদের মধ্যে আলোচনা করবে।
২. পদার্থের আয়তন
প্রশ্ন: পদার্থের আয়তন সম্পর্কে আমরা কীভাবে ধারণা করতে পারি?
উত্তর:
কাজ: বড়-ছোট খুঁজে বের করা
যা করতে হবে:
১. পাশের ছবিটি দেখি।
২. ছবির মত করে গ্লাস দুটি পাশাপাশি রাখি।
৩. গ্লাস দুটি একইভাবে পানি দিয়ে অর্ধেক পূর্ণ করি। উভয় গ্লাসের পানির উচ্চতা যেন একই থাকে।
৪. গ্লাসে পানির স্তর যে উচ্চতায় আছে, সেখানে একটি রাবার ব্যান্ড আটকাই। কিংবা একটি চক বা মার্কার কলম দিয়ে দাগ দিয়ে পানির স্তর চিহ্নিত করি।
৫. এখন বাম পাশের গ্লাসে ছোটো পাথরটি ফেলি। ডান পাশের গ্লাসে বড় পাথরটি ফেলি।
৬. উভয় গ্লাসে পানির স্তরের পরিবর্তন লক্ষ করি। পানির উচ্চতা পূর্বের মতো করে রাবার ব্যান্ড বা চক বা মার্কার দিয়ে চিহ্নিত করি।
৭. দুটি গ্লাসে পানির স্তরের পরিবর্তনের মধ্যে কী পার্থক্য দেখতে পাচ্ছি? কেন এমন হলো? সহপাঠীদের সঙ্গে আলোচনা করি।
চলবে………………।
উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।
