প্রয়োজন বুঝে যোগাযোগ করি | শ্রেণী ৮ম | বাংলা | অধ্যায় ১ | সমাধান ৪

প্রয়োজন বুঝে যোগাযোগ করি | শ্রেণী ৮ম | বাংলা | অধ্যায় ১ | সমাধান ৪ : অষ্টম শ্রেণীর বাংলা ১ম পত্রের প্রথম অধ্যায়টি হতে গুরুত্বপূর্ণ সব সমাধানগুলো গুলো আমাদের এই পোস্টে পাবেন। অতএব সম্পূর্ণ পোস্টটি মনোযোগ সহকারে পড়তে থাকুন।

ঘটনা-৩ : ১ মে। আন্তর্জাতিক শ্রমিক দিবস। একদল শ্রমিক রাস্তায় নেমেছে। সাথে আছে তাদের নেতাও। তাদের ব্যানারে লেখা আছে এ বছরের শ্রমিক দিবসের প্রতিপাদ্য- ‘শ্রমিক-মালিক ঐক্য গড়ি, স্মার্ট বাংলাদেশ গড়ে তুলি’। এছাড়াও অনেকের হাতে আছে প্ল্যাকার্ড। সেগুলোতে আছে জাগরণমূলক অনেক বক্তব্য ।

এই যোগাযোগে কোন চিন্তা ও অনুভূতির প্রকাশ ঘটেছে?
তারা আর কীভাবে এই উদ্দেশ্য প্রকাশ করতে পারত?

নমুনা উত্তর :

 

শ্রমিকেরা কোন উদ্দেশ্যে সমবেত হয়েছে?	ঐক্যবদ্ধ করানোর প্রচেষ্টা।
এই যোগাযোগে কোন চিন্তা ও অনুভূতির প্রকাশ ঘটেছে?	অধিকার আদায় করা।
তারা আর কীভাবে এই উদ্দেশ্য প্রকাশ করতে পারত?	সমৃদ্ধ দেশ গঠনে শ্রমিক উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরতে পারত। তাদের ভবিষ্যৎ কর্মপরিকল্পনা ব্যক্ত করতে পারত।

ঘটনা-৪ : ৮ মার্চ। আজ আন্তর্জাতিক নারী দিসব। ‘ডিজিটাল প্রযুক্তি ও উদ্ভাবন, জেন্ডার বৈষম্য করবে নিরসন’

এই প্রতিপাদ্য

নিয়ে বাংলাদেশে উদযাপিত হচ্ছে আন্তর্জাতিক নারী দিবস। মহিলা ও শিশু বিষয়ক মন্ত্রণালয়ও এ উপলক্ষ্যে শোভাযাত্রার আয়োজন করেছে। তাতে নারী উন্নয়ন, বৈষম্য দূরীকরণ, নারী নির্যাতন প্রতিরোধ প্রভৃতি বিষয়ে নানান বক্তব্য লেখা আছে প্ল্যাকার্ডে। আর ব্যানার সাজানো আছে দিবসটির প্রতিপাদ্য দিয়ে।

ছবির মানুষগুলো কোন উদ্দেশ্য শোভাযাত্রার আয়োজন করেছে?
এই যোগাযোগে কোন চিন্তা ও অনুভূতির প্রকাশ ঘটেছে?
তারা আর কীভাবে এই উদ্দেশ্য প্রকাশ করতে পারত?

নমুনা উত্তর :

ছবির মানুষগুলো কোন উদ্দেশ্য শোভাযাত্রার আয়োজন করেছে?	নারী দিবস পালন ।
এই যোগাযোগে কোন চিন্তা ও অনুভূতির প্রকাশ ঘটেছে?	নারীর উন্নয়ন করা ।
তারা আর কীভাবে এই উদ্দেশ্য প্রকাশ করতে পারত?	নারী উন্নয়নের ফলাফল ব্যক্ত করতে পারত। কোনো স্থিরচিত্র বা নাটিকার ব্যবস্থা করতে পারত।

কাজের পারদর্শিতার মাত্রা নির্ণয় :

শিখনযোগ্যতা	পারদর্শিতা সূচক(PI)	পারদর্শিতার মাত্রা
১.৮.১ পরিবেশ, পরিস্থিতিকে বিবেচনায় নিয়ে ব্যক্তির আগ্রহ, চাহিদা অনুযায়ী প্রসঙ্গের সঙ্গে সংশ্লিষ্ট থেকে ভাববিনিময়মূলক ভাষায় যোগাযোগ করতে পারা	১.৮.১.১ পরিবেশ-পরিস্থিতি অনুযায়ী যোগাযোগ করতে পারছে	D O Δ
	১.৮.১.২ ব্যক্তির আগ্রহ-চাহিদাকে বিবেচনায় নিয়ে যোগাযোগ করতে পারছে

 

ঘটনা-৫ : রায়হান একাদশ শ্রেণিতে পড়ে। সে তার মাধ্যমিকের সার্টিফিকেট হারিয়ে ফেলেছে। অনেক খোঁজাখুঁজির পরও না পেয়ে সে তার বাবার সঙ্গে নিকটস্থ থানায় এসেছে। সেখানে সে কথা বলছে পুলিশ অফিসারের সাথে।

নমুনা উত্তর :

পুলিশ: সার্টিফিকেট কবে হারিয়েছেন?

 রায়হান : গতকাল ।

পুলিশ : কোথায় হারিয়েছেন?

রায়হান : এই এলাকাতেই।

পুলিশ : কোথাও নিয়ে গিয়েছিলেন?

রায়হান : জি। কলেজে নিয়ে গিয়েছিলাম।

পুলিশ:সম্ভাব্য সকল জায়গায় খুঁজেছেন?

প্রায়হান: জি। সার্টিফিকেট নিয়ে যেসব জায়গায় গিয়েছি, সেসব জায়গায় খুঁজে।

পুলিশ:ঠিক আছে। তাহলে আপনি আপাতত একটি সাধারণ ডায়ারি (জিডি) করুন। এরপর জিডির কপি নিয়ে বাকি কাজ আপনিই করতে পারবেন।

 

রায়হান কোন উদ্দেশ্যে থানায় যোগাযোগ করেছে?
এখানে রায়হানের কোন চিন্তা ও অনুভূতি কাজ করেছে?
এখানে সে আর কীভাবে তার উদ্দেশ্য প্রকাশ করতে পারত?

নমুনা উত্তর :

রায়হান কোন উদ্দেশ্যে থানায় যোগাযোগ করেছে?	হারানো সার্টিফিকেট খুঁজে পাওয়া ।
এখানে রায়হানের কোন চিন্তা ও অনুভূতি কাজ করেছে?	সাহায্য প্রাপ্তির প্রত্যাশা ।
এখানে সে আর কীভাবে তার উদ্দেশ্য প্রকাশ করতে পারত?	তার পরবর্তী পদক্ষেপ সম্পর্কে জেনে নিতে পারত ।

ঘটনা-৬ : স্কুল ছুটির পর তাড়াহুড়ো করে নামতে গিয়ে সিঁড়িতে পড়ে যায় সজল। সেখানে তাকে উঠতে সাহায্য করে তার বন্ধু আতিক। সজল প্রথমে ততটা বুঝতে না পারলেও কিছুক্ষণের মধ্যে সে তার পায়ে প্রচণ্ড ব্যথা অনুভব করে। তখন আতিক তাকে ডাক্তারের কাছে নিয়ে যায়। সেখানে গিয়ে সে বন্ধুর ব্যাপারে ডাক্তারের সাথে কথা বলছে।

ডাক্তার : কীভাবে ব্যথা পেয়েছে?

আতিক : সিঁড়ি থেকে পড়ে গিয়েছে।

[এবার ডাক্তার পা পরীক্ষা করছেন]

আতিক : কী হয়েছে, ডাক্তার সাহেব? কী অবস্থা পায়ের?

ডাক্তার : জটিল কিছু বলে মনে হচ্ছে না। মচকে গিয়েছে।

আতিক : এখন কী করতে হবে?

ডাক্তার: আমি ক্রেপ ব্যান্ডেজ করে দিচ্ছি। তবে কমপক্ষে তিন দিন বিছানায় থাকতে হবে। পায়ের ওপর চাপ দেওয়া যাবে না। আর পা-টাকে একটু উঁচুতে রাখতে হবে ।

আতিক কী উদ্দেশ্যে ডাক্তারের কাছে এসেছে?
এই যোগাযোগে কোন চিন্তা ও অনুভূতির প্রকাশ ঘটেছে?
সে আর কীভাবে তার উদ্দেশ্য প্রকাশ করতে পারত ?

নমুনা উত্তর :

আতিক কী উদ্দেশ্যে ডাক্তারের কাছে এসেছে?	বন্ধুকে সাহায্য করতে।
এই যোগাযোগে কোন চিন্তা ও অনুভূতির প্রকাশ ঘটেছে?	বন্ধুর সুস্থতার প্রত্যাশা ।
সে আর কীভাবে তার উদ্দেশ্য প্রকাশ করতে পারত ?	পরবর্তী সময়ে আর আসতে হবে কি না তা জিজ্ঞাসা করতে পারত। ব্যান্ডেজ কত দিন রাখতে হবে তা জেনে নিতে পারত ।

কাজের পারদর্শিতার মাত্রা নির্ণয় :

শিখনযোগ্যতা	পারদর্শিতা সূচক(PI)	পারদর্শিতার মাত্রা
১.৮.১ পরিবেশ, পরিস্থিতিকে বিবেচনায় নিয়ে ব্যক্তির আগ্রহ, চাহিদা অনুযায়ী প্রসঙ্গের সঙ্গে সংশ্লিষ্ট থেকে ভাববিনিময়মূলক ভাষায় যোগাযোগ করতে পারা	১.৮.১.১ পরিবেশ-পরিস্থিতি অনুযায়ী যোগাযোগ করতে পারছে	D O Δ
	১.৮.১.২ ব্যক্তির আগ্রহ-চাহিদাকে বিবেচনায় নিয়ে যোগাযোগ করতে পারছে

 

কাজ-৩] তোমার নিজের অভিজ্ঞতা থেকে কোনো পরিস্থিতির উল্লেখ করে তা থেকে যোগাযোগের উপাদান বিশ্লেষণ কর। এরপর উক্ত পরিস্থিতি নিয়ে অন্য কারও সাথে আলোচনা করে সেই ব্যাপারে তার মতামত নাও ।

নমুনা উত্তর : পরিস্থিতি : একদিন আমি স্কুল থেকে বাড়ি ফিরছিলাম। তখন হঠাৎই একটি ভ্যানগাড়ি আমার সামনে থাকা ছেলেটির গা ঘেঁষে চলে যায় । এতে ছেলেটির ডান হাত ও ডান পায়ের অনেকটা অংশ কেটে যায়। এর ফলে তার হাঁটতে খুব কষ্ট হচ্ছিল আমি তখন দ্রুত তার কাছে যাই এবং তাকে রিকশাযোগে বাড়ি পাঠানোর ব্যবস্থা করি।

যোগাযোগের উদ্দেশ্য : বিপদগ্রস্ত ছেলেটির পাশে দাঁড়ানো ।

যে ধরনের চিন্তা ও অনুভূতি প্রকাশ পেয়েছে : তাকে সাহায্য করা ।

আর কী উপায়ে যোগাযোগ করা যেত :

• তার প্রাথমিক চিকিসৎসার ব্যবস্থা করা যেত ।
• তাকে ডাক্তারের কাছে নিয়ে যাওয়া যেত।

আলোচ্য পরিস্থিতি নিয়ে আমি আমার বাবার সঙ্গে কথা বলেছি। তিনি আমার প্রতি অসন্তুষ্ট হয়েছেন। বাবা বলেছেন, আমি ছেলেটির চিকিৎসার ব্যবস্থা করতে পারতাম । এছাড়া আমি তার সঙ্গে গিয়ে তাকে বাড়ি পৌঁছে দিতে পারতাম।

কাজ-৪ স্কুল ছুটির পর আনিকা একটি কার্ড হাতে মালিহার সাথে কথা বলছে।

আনিকা : আগামী শুক্রবার আমার বড়ো বোনের বিয়ে। তুমি সপরিবারে আমন্ত্রিত । এই নাও কার্ড । মালিহা : ধন্যবাদ আনিকা। আমি এ ব্যাপারে বাবা-মায়ের সাথে কথা বলব এবং তোমাকে জানাব। 

আনিকা : ঠিক আছে। তোমরা এলে আমার অনেক ভালো লাগবে। আমাদের অন্য বন্ধুরাও আসবে। মালিহা : তাহলে তো ভালোই হবে। আমরা সবাই মিলে অনেক মজা করতে পারব। আনিকা : হ্যাঁ। চলো, এখন আমরা বাড়ি যাই।

মালিহা : চলো তাহলে ।

আনিকার যোগাযোগের উদ্দেশ্য কী?
এই যোগাযোগে কোন চিন্তা ও অনুভূতির প্রকাশ ঘটেছে?
আনিকা আর কীভাবে উদ্দেশ্য প্রকাশ করতে পারত?
ঐদিন কী কী আনন্দ করবে তা কীভাবে জানাতে পারত?

নমুনা উত্তর :

আনিকার যোগাযোগের উদ্দেশ্য কী?	বিয়ের অনুষ্ঠানের দাওয়াত দেওয়া।
এই যোগাযোগে কোন চিন্তা ও অনুভূতির প্রকাশ ঘটেছে?	পরিবারসহ বন্ধুরা মিলে আনন্দ করা।
আনিকা আর কীভাবে উদ্দেশ্য প্রকাশ করতে পারত?	বিয়ের পরিকল্পনায় মালিহার সাহায্য চাইতে পারত ।
ঐদিন কী কী আনন্দ করবে তা কীভাবে জানাতে পারত?	সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যম যেমন— হোয়াটসঅ্যাপ, ম্যাসেঞ্জারে দাওয়াত দিতে পারত।

কাজের পারদর্শিতার মাত্রা  নির্ণয়:

শিখনযোগ্যতা	পারদর্শিতা সূচক(PI)	পারদর্শিতার মাত্রা
১.৮.১ পরিবেশ, পরিস্থিতিকে বিবেচনায় নিয়ে ব্যক্তির আগ্রহ, চাহিদা অনুযায়ী প্রসঙ্গের সঙ্গে সংশ্লিষ্ট থেকে ভাববিনিময়মূলক ভাষায় যোগাযোগ করতে পারা	১.৮.১.১ পরিবেশ-পরিস্থিতি অনুযায়ী যোগাযোগ করতে পারছে	D O Δ

সেশন ৩ • যোগাযোগের উদ্দেশ্য এবং কার্যকর উপায়ে যোগাযোগ করার কৌশল নিয়ে আলোচনা। 

কাজ- ৫ প্রয়োজনে বুঝে যোগাযোগ করি : অধ্যায়টি পড়ে কতটা বুঝতে পারলে তা যাচাইয়ের জন্য নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

১. যোগাযোগের উদ্দেশ্য বলতে তোমাদের কী মনে হয়?

নমুনা উত্তর : যোগাযোগের উদ্দেশ্য হচ্ছে নিজের মনের ভাব অন্যজনের কাছে তুলে ধরা বা তথ্যের আদান-প্রদান করা। এছাড়াও যোগাযোগের আরও কিছু উদ্দেশ্য রয়েছে। সেগুলো হলো-

লক্ষ্য অর্জন : লক্ষ্য অর্জন করার জন্য মানুষ বিভিন্ন মাধ্যমে বিভিন্ন জনের সাথে যোগাযোগ করে, যাতে তার লক্ষ্য অর্জিত হয় ।

তথ্যের আদান-প্রদান : মানুষ প্রয়োজনে অন্যের সাথে তথ্য আদান-প্রদান করতে পারে ।

পরিকল্পনা প্রণয়ন : মানুষ সঠিক পরিকল্পনা প্রণয়নের জন্য একে অন্যের সাথে যোগাযোগ করে ।

দক্ষতা উন্নয়ন : বিভিন্ন ক্ষেত্রে শ্রমিক ও কর্মচারীদের দক্ষতা উন্নয়ন বা বৃদ্ধির জন্য তাদের সাথে যোগাযোগ জরুরি হয়ে থাকে । তখন বিভিন্ন তথ্য দিয়ে তাদের দক্ষ করা হয়।

সমস্যা সমাধান : বিভিন্ন সমস্যা সমাধানের জন্যও একে অন্যের সাথে যোগাযোগ করে। এছাড়া আরও বিভিন্ন উদ্দেশ্যে মানুষ যোগাযোগ করে থাকে।

২. যোগাযোগের সময় আমরা আমাদের চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা কি সব সময় প্রকাশ করতে পারি?

নমুনা উত্তর : যোগাযোগের সময় অনেক ক্ষেত্রে আমরা আমাদের চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ করতে পারি না। এর পেছনে দুটি প্রধান কারণ কাজ করে। 

প্রথমত, অনেক সময় চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশে সঠিকভাবে বিষয়টি উপস্থাপনে ব্যত্যয় ঘটে । চিন্তা, অনুভূতি বা চাহিদাটিকে ভাষায় প্রকাশ করতে সমস্যা হয়। আবার পরিবেশ-পরিস্থিতি বিবেচনায় তা প্রকাশ করা সম্ভব হয় না । 

দ্বিতীয়ত, যোগাযোগের জন্য বিভিন্ন মাধ্যম থাকে। যেমন— মৌখিক মাধ্যম, লিখিত মাধ্যম এবং যান্ত্রিক মাধ্যম । আমরা যখন যোগাযোগ করি তখন সব মাধ্যম আমাদের থাকে না। যখন মৌখিকভাবে যোগাযোগ করি তখন হয়তো লিখিত এবং যান্ত্রিক মাধ্যমের উপাদানগুলো আমাদের কাছে নাও থাকতে পারে। তখন আমরা পরিপূর্ণভাবে যোগাযোগ করতে পারি না। 

ফলে আমাদের যোগাযোগের উদ্দেশ্য পরিপূর্ণ হয় না। তাই যোগাযোগের সময়ে আমাদের যে চিন্তা-চেতনা, অনুভূতি ও চাহিদা থাকে তা আমরা সবসময় উপকরণের অভাবে পূরণ করতে পারি না। যোগাযোগের উদ্দেশ্য পূরণ করতে আমাদের পূর্বপ্রস্তুতি রাখতে হবে । তবেই যোগাযোগের উদ্দেশ্য পরিপূর্ণ হবে ।

৩. যোগাযোগের সময়ে চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ গুরুত্বপূর্ণ কেন?

নমুনা উত্তর : যোগাযোগের সময়ে চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ গুরুত্বপূর্ণ। কারণ এগুলোর মাধ্যমে মানুষের মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক স্থাপিত হয়। নিচে ব্যাখ্যা করা হলো-

চিন্তা : চিন্তার মাধ্যমে আমরা নিজ নিজ মন্তব্য বিভিন্ন ধারণা এবং মনোভাব প্রকাশ করতে পারি। এটি আমাদের তথ্য বুঝতে সাহায্য করে এবং সহজে পরিস্থিতি মোকাবিলা করতে সাহায্য করে ।

অনুভূতি : আমরা ভাষার মাধ্যমে আমাদের বা অনুভূতির প্রকাশ ঘটিয়ে যোগাযোগ করতে পারি। এটি আমাদের আত্মবিকাশেসাহায্য করে।

চাহিদা : যোগাযোগের সময়ে আমরা আমাদের চাহিদা বা প্রয়োজন ও আকাঙ্ক্ষা প্রকাশ করতে পারি। এটি অন্যের সাথে সম্পর্ক উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখবে।

যোগাযোগের সময়ে চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদার প্রকাশ ঘটাতে না পারলে যোগাযোগের উদ্দেশ্যে পরিপূর্ণ হয় না। যোগাযোগের উদ্দেশ্য হচ্ছে নিজের মনোভাব, পরিকল্পনা অন্যের কাছে প্রকাশ করা এবং সেটা এমনভাবে প্রকাশ করা যাতে যার নিকট প্রকাশ করা হয় সে পরিপূর্ণভাবে বুঝতে পারে। তবেই যোগাযোগের উদ্দেশ্য পরিপূর্ণ হয় ।

৪. যোগাযোগের সময়ে তোমরা কীভাবে নিজেদের চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ কর? 

নমুনা উত্তর : যোগাযোগের সময়ে আমরা বিভিন্নভাবে নিজের চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ করি। আমরা অনেক সময় মৌখিকভাবে, অনেক সময় লিখিতভাবে, আবার অনেক সময় যান্ত্রিকভাবেও যোগাযোগ করি। মৌখিকভাবে সরাসরি কথা বলে যোগাযোগ করে নিজেদের চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ করি । 

আবার কখনো লিখিতভাবে যোগাযোগ করেও নিজেদের চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ করি। যেখানে মৌখিকভাবে বা লিখিতভাবে যোগাযোগ করা সম্ভব হয় না সেখানে মোবাইল, ইন্টারনেট, ই-মেইল ইত্যাদির মাধ্যমে যোগাযোগ করে নিজেদের চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ করে থাকি এবং যোগাযোগের উদ্দেশ্য পূরণ করে থাকি ।

৫. লিখিত উপায়ে যোগাযোগের সময়ে কখন নিজেদের চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ করতে হয়?

নমুনা উত্তর : প্রয়োজন ও পরিস্থিতির ওপর ভিত্তি করে লিখিত উপায়ে যোগাযোগের সময়ে চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ করতে হয়। যেমন— দূরবর্তী কোনো মানুষের সাথে যোগাযোগ করার জন্য চিঠি লিখতে হয়। আবার প্রয়োজন অনুযায়ী আবেদনপত্র, বিজ্ঞপ্তি, পোস্টার, লিফলেট ইত্যাদি লিখতে হয় ।

৫. চিঠি, আবেদনপত্র, ই-মেইল ছাড়া আর কোন লিখিত উপায়ে আমরা নিজেদের চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ করি।

নমুনা উত্তর : চিঠি, আবেদনপত্র, ইমেইল ইত্যাদি ছাড়াও আমরা আরো অনেক লিখিত মাধ্যমে আমরা নিজেদের চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ করতে পারি। যেমন- পত্রিকায় লেখালেখির মাধ্যমে আমরা নিজেদের চাহিদা, অনুভূতি ও চিন্তা প্রকাশ করতে পারি। এছাড়াও ব্যানার, ফেস্টুন, দেয়াল লিখন, বই প্রকাশ, লিফলেট ইত্যাদির মাধ্যমেও চাহিদা, অনুভূতি ও চিন্তা প্রকাশ করা যায় । আবার পোস্টার ছাপিয়ে, বিজ্ঞাপন দিয়েও লিখিতভাবে আমরা নিজেদের চিন্তা, অনুভূতি ও চাহিদা প্রকাশ করতে পারি।

 

PDF Download

 

উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।