• আমাদের সম্পর্কে
  • গোপনীয় নীতি
  • বিজ্ঞাপন
  • যোগাযোগ করুন
  • শর্তাবলী
  • জাগোরিকে লিখুন
Wednesday, August 5, 2026
  • Login
Jagorik
  • একাডেমিক
    • সকল শ্রেণির বই
    • প্রথম শ্রেণী
    • দ্বিতীয় শ্রেনী
    • তৃতীয় শ্রেণী
    • চতুর্থ শ্রেণি
    • পঞ্চম শ্রেণি
    • ষষ্ঠ শ্রেণি
    • সপ্তম শ্রেণি
      • সপ্তম শ্রেণি: ইংরেজি
      • সপ্তম শ্রেণি: বাংলা ২য়
      • সপ্তম শ্রেণি: ডিজিটাল প্রযুক্তি
    • অষ্টম শ্রেণী
    • বিদেশে পড়াশোনা
      • স্কলারশিপ
      • আমেরিকা
      • ফিনল্যান্ড উচ্চ শিক্ষা
      • ভারত
      • ডিপ্লোমা ইঞ্জিনিয়ারিং
    • বিসিএস পরীক্ষা
  • এসএসসি
  • এইচএসসি
  • অনার্স
  • মাস্টার্স
  • স্কিল
    • এসইও
    • ওয়েব ডিজাইন
    • কোডিং শিখুন
    • অনলাইনে ইনকাম
    • ফ্রিল্যান্সিং শিখুন
  • স্বাস্থ্যবার্তা
    • ঔষধের নাম
    • স্বাস্থ্য
    • ত্বকের যত্ন
    • নারী স্বাস্থ্য
    • বিউটি টিপস
    • মা ও শিশু
  • আইন
  • চাকরি
  • অন্যান্য
    • আবেদন পত্র
    • জাগোরিক স্পেশাল
    • উপবৃত্তি
    • ইতিহাস ও ঐতিহ্য
    • জানা-অজানা
    • সপ্তম শ্রেণি: ইংরেজি
    • তথ্য প্রযুক্তি
    • ইংরেজি শিখুন
    • লতা-পাতা
  • সাধারণ জ্ঞান
  • কুইজ
    • আমার প্রতিষ্ঠান
    • গেস্ট ব্লগিং
  • দোয়া
  • শিক্ষা সংবাদ
No Result
View All Result
  • একাডেমিক
    • সকল শ্রেণির বই
    • প্রথম শ্রেণী
    • দ্বিতীয় শ্রেনী
    • তৃতীয় শ্রেণী
    • চতুর্থ শ্রেণি
    • পঞ্চম শ্রেণি
    • ষষ্ঠ শ্রেণি
    • সপ্তম শ্রেণি
      • সপ্তম শ্রেণি: ইংরেজি
      • সপ্তম শ্রেণি: বাংলা ২য়
      • সপ্তম শ্রেণি: ডিজিটাল প্রযুক্তি
    • অষ্টম শ্রেণী
    • বিদেশে পড়াশোনা
      • স্কলারশিপ
      • আমেরিকা
      • ফিনল্যান্ড উচ্চ শিক্ষা
      • ভারত
      • ডিপ্লোমা ইঞ্জিনিয়ারিং
    • বিসিএস পরীক্ষা
  • এসএসসি
  • এইচএসসি
  • অনার্স
  • মাস্টার্স
  • স্কিল
    • এসইও
    • ওয়েব ডিজাইন
    • কোডিং শিখুন
    • অনলাইনে ইনকাম
    • ফ্রিল্যান্সিং শিখুন
  • স্বাস্থ্যবার্তা
    • ঔষধের নাম
    • স্বাস্থ্য
    • ত্বকের যত্ন
    • নারী স্বাস্থ্য
    • বিউটি টিপস
    • মা ও শিশু
  • আইন
  • চাকরি
  • অন্যান্য
    • আবেদন পত্র
    • জাগোরিক স্পেশাল
    • উপবৃত্তি
    • ইতিহাস ও ঐতিহ্য
    • জানা-অজানা
    • সপ্তম শ্রেণি: ইংরেজি
    • তথ্য প্রযুক্তি
    • ইংরেজি শিখুন
    • লতা-পাতা
  • সাধারণ জ্ঞান
  • কুইজ
    • আমার প্রতিষ্ঠান
    • গেস্ট ব্লগিং
  • দোয়া
  • শিক্ষা সংবাদ
No Result
View All Result
Jagorik
No Result
View All Result

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৫ | বাস্তব সমস্যা সমাধানে সহসমীকরণ

Jagorik Editor by Jagorik Editor
in SSC:গনিত
Reading Time: 11 mins read
A A
0
ফেসবুকে শেয়ার করুনটুইটারে টুইট করুনপিন্টারেস্টে পিন করুনলিংকডিনে শেয়ার করুন

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৫ | বাস্তব সমস্যা সমাধানে সহসমীকরণ: নবম ও দশম শ্রেণির প্রাথমিক গনিত বিষয়টির ৫ম অধ্যায়টি হতে বেশ কিছু গুরুত্বপূর্ণ বাস্তব সমস্যা সমাধানে সহসমীকরণ সম্পর্কিত সকল সমাধান গুলো আমাদের এই পোস্টে আলোচনা করা হয়েছে। অতএব সম্পূর্ণ পোস্টটি মনযোগ সহকারে পড়ুন।

বাস্তব সমস্যা সমাধানে সহসমীকরণ

  1. সহসমীকরণ a1x + b1y = c1, a2x + b2y = c2এর সাথে তুলনা করে নিচের ছকের খালি ঘরগুলো পূরণ করো।
ক্রমিক
নং
সমীকরণ
জোট
a1/a2 b1/b2 c1/c2 অনুপাত গুলোর
তুলনা
লেখচিত্রে
অবস্থান
সমঞ্জস/
অসমঞ্জস
বীজগাণিতিক সিদ্ধান্ত
(i) x+3y=1
2x+6y=2
½ 3/6
= ½
½   a1/a2
=b1/b2 =c1/c2
দুইটি সমাপতিত
সরলরেখা
সমঞ্জস অসংখ্য সাধারণ
সমাধান আছে
(ii) 2x-5y=3
x+3y=1
2 -5/3 3 a1/a2
≠b1/b2
দুইটি পরস্পর
চ্ছেদী সরলরেখা
সমঞ্জস একটি মাত্র সাধারণ সমাধান আছে
(iii) 2x-4y=7
x-3y=-2
2 4/3 7/-2 a1/a2
≠b1/b2
দুইটি পরস্পর
চ্ছেদী
সরলরেখা
সমঞ্জস একটি মাত্র
সাধারণ সমাধান
আছে
(iv) -½x-y=0
x-2y=1
-½ ½ 0 a1/a2
≠b1/b2
দুইটি পরস্পর
চ্ছেদী সরলরেখা
সমঞ্জস একটি মাত্র
সাধারণ সমাধান আছে

 

  1. নিচের প্রতিজোড়া সমীকরণগুলোর মধ্যে যেগুলো সমাধানযোগ্য তাদের লেখচিত্র এঁকে সমাধান করো এবং অসংখ্য সমাধানের ক্ষেত্রে কমপক্ষে তিনটি সমাধান লেখো।

(i)

2x + y = 8

2x – 2y = 5

সমাধানঃ

সহসমীকরণ a1x + b1y = c1, a2x + b2y = c2 এর সাথে প্রদত্ত সমীকরণদ্বয়কে তুলনা করে পাই,

a1/a2 = 2/2 = 1

b1/b2 = 1/-2 = – ½

c1/c2 = 8/5

অর্থাৎ, a1/a2 ≠ b1/b2

∵ সমীকরণদ্বয়ের একটি মাত্র সমাধান আছে বা এটি সমাধানযোগ্য।

লেখচিত্র এঁকে সমাধানঃ

2x + y = 8

বা, y = 8 – 2x ……(i)

আরো পড়ুন

  • All
  • জাগোরিক
top 20 ladies fashion brands in Bangladesh
বিউটি টিপস

Top 20 Ladies Fashion Brands in Bangladesh – Jagorik

কওমি শিক্ষার্থীদের বড় সুখবর দিল শিক্ষা মন্ত্রণালয়
শিক্ষা সংবাদ

কওমি শিক্ষার্থীদের বড় সুখবর দিল শিক্ষা মন্ত্রণালয়

অননুমোদিত দেশি-বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয়ের কার্যক্রম বন্ধের নির্দেশ.jpg
শিক্ষা সংবাদ

অননুমোদিত সব দেশি-বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাস বন্ধের নির্দেশ ইউজিসির

বিশ্বসেরার স্বীকৃতি পেয়েছে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০ বিভাগ
শিক্ষা সংবাদ

বিশ্বসেরার স্বীকৃতি পেয়েছে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০ বিভাগ

এখন, (i) নং এ x এর কয়েকটি মানের জন্য y এর কয়েকটি মান নির্ণয় করি।

ছক-১

x এর মান y এর মান
1 6
2 4
3 2

আবার,

2x – 2y = 5

বা, -2y = 5-2x

বা, 2y = 2x-5

বা, y = (2x-5)/2……(ii)

এখন, (ii) নং এ x এর কয়েকটি মানের জন্য y এর কয়েকটি মান নির্ণয় করি।

ছক-২

x এর মান y এর মান
1 -1.5
2 -0.5
3.5 1

এবার ছক কাগজে x ও y অক্ষ বরাবর প্রতি বর্গের বাহুর দৈর্ঘ্যকে এক একক ধরে ছক-১ এর জন্য (1,6), (2,4) ও (3,2) এবং ছক-২ এর জন্য (1,-1.5), (2,-0.5) ও (3.5,1) বিন্দুগুলো স্থাপন করি। ছক-১ এর স্থাপিত বিন্দুগুলো সংযুক্ত করি ফলত একটি সরলরেখা পাই এবং ছক-২ এর স্থাপিত বিন্দুগুলো সংযুক্ত করি ফলত আরেকটি সরলরেখা পাই।

উৎপন্ন সরলরেখাদ্বয় পরস্পরকে (3.5,1) বিন্দুতে ছেদ করে।

অতএব, নির্নেয় সমাধানঃ (x,y)=(1, 7/2)

(ii)

2x + 5y = -14

4x – 5y = 17

সমাধানঃ

সহসমীকরণ a1x + b1y = c1, a2x + b2y = c2 এর সাথে প্রদত্ত সমীকরণদ্বয়কে তুলনা করে পাই,

a1/a2 = 2/4 = ½

b1/b2 = 5/-5 = -1

c1/c2 = -14/17

অর্থাৎ, a1/a2 ≠ b1/b2

∵ সমীকরণদ্বয়ের একটি মাত্র সমাধান আছে বা এটি সমাধানযোগ্য।

লেখচিত্র এঁকে সমাধানঃ

2x + 5y = -14

বা, 5y = -14 – 2x

বা, y = (-14-2x)/5 …….(i)

এখন, (i) নং এ x এর কয়েকটি মানের জন্য y এর কয়েকটি মান নির্ণয় করি।

ছক-১

x এর মান y এর মান
-7 0
-2 -2
0.5 -3

আবার,

4x – 5y = 17

বা, -5y = 17–4x

বা, 5y = 4x-17

বা, y = (4x-17)/5……(ii)

এখন, (ii) নং এ x এর কয়েকটি মানের জন্য y এর কয়েকটি মান নির্ণয় করি।

ছক-২

x এর মান y এর মান
0.5 -3
3 -1
8 3

এবার ছক কাগজে x ও y অক্ষ বরাবর প্রতি বর্গের বাহুর দৈর্ঘ্যকে এক একক ধরে ছক-১ এর জন্য (-7,0), (-2,-2) ও (0.5,-3) এবং ছক-২ এর জন্য (0.5,-3), (3,-1) ও (8,3) বিন্দুগুলো স্থাপন করি। ছক-১ এর স্থাপিত বিন্দুগুলো সংযুক্ত করি ফলত একটি সরলরেখা পাই এবং ছক-২ এর স্থাপিত বিন্দুগুলো সংযুক্ত করি ফলত আরেকটি সরলরেখা পাই।

উৎপন্ন সরলরেখাদ্বয় পরস্পরকে (0.5,-3) বিন্দুতে ছেদ করে।

অতএব, নির্নেয় সমাধানঃ (x,y)=(0.5,-3)

 

(iii)

     x/2+y/3=8

     5x/4-3y=-3

সমাধানঃ

সহসমীকরণ a1x + b1y = c1, a2x + b2y = c2 এর সাথে প্রদত্ত সমীকরণদ্বয়কে তুলনা করে পাই,

a1/a2 = ½ ÷ 5/4 = 2/5

b1/b2 = 1/3 ÷ -3 = –1/9

c1/c2 = –8/3

অর্থাৎ, a1/a2 ≠ b1/b2

∵ সমীকরণদ্বয়ের একটি মাত্র সমাধান আছে বা এটি সমাধানযোগ্য।

লেখচিত্র এঁকে সমাধানঃ

     x/2+y/3=8

বা, 3x+2y=48 [6 দ্বারা গুণ করে]

বা, 2y = 48-3x

বা, y = (48-3x)/2…….(i)

এখন, (i) নং এ x এর কয়েকটি মানের জন্য y এর কয়েকটি মান নির্ণয় করি।

ছক-১

x এর মান y এর মান
10 9
8 12
12 6

আবার,

     5x/4-3y=-3

বা, 5x-12y=-12

বা, -12y = -12-5x

বা, 12y = 12+5x

বা, y = (12+5x)/12……(ii)

এখন, (ii) নং এ x এর কয়েকটি মানের জন্য y এর কয়েকটি মান নির্ণয় করি।

ছক-২

x এর মান y এর মান
12 6
6 3.5
0 1

এবার ছক কাগজে x ও y অক্ষ বরাবর প্রতি বর্গের বাহুর দৈর্ঘ্যকে এক একক ধরে ছক-১ এর জন্য (10,9), (8,12) ও (12,6) এবং ছক-২ এর জন্য (12,6), (6,3.5) ও (0,1) বিন্দুগুলো স্থাপন করি। ছক-১ এর স্থাপিত বিন্দুগুলো সংযুক্ত করি ফলত একটি সরলরেখা পাই এবং ছক-২ এর স্থাপিত বিন্দুগুলো সংযুক্ত করি ফলত আরেকটি সরলরেখা পাই।

উৎপন্ন সরলরেখাদ্বয় পরস্পরকে (12,6) বিন্দুতে ছেদ করে।

অতএব, নির্নেয় সমাধানঃ (x,y)=(12,6)

(iv) -7x + 8y = 9, 5x – 4y = -3

সমাধানঃ

সহসমীকরণ a1x + b1y = c1, a2x + b2y = c2 এর সাথে প্রদত্ত সমীকরণদ্বয়কে তুলনা করে পাই,

a1/a2 = –7/5

b1/b2 = –8/4 = -2

c1/c2 = –9/3 = -3

অর্থাৎ, a1/a2 ≠ b1/b2

∵ সমীকরণদ্বয়ের একটি মাত্র সমাধান আছে বা এটি সমাধানযোগ্য।

লেখচিত্র এঁকে সমাধানঃ

-7x + 8y = 9

বা, 8y = 9+7x

বা, y = (9+7x)/8 …….(i)

এখন, (i) নং এ x এর কয়েকটি মানের জন্য y এর কয়েকটি মান নির্ণয় করি।

ছক-১

x এর মান y এর মান
1 2
5 5.5
9 9

আবার, 5x – 4y = -3

বা, -4y = -3-5x

বা, 4y = 3+5x

বা, y = (3+5x)/4……(ii)

এখন, (ii) নং এ x এর কয়েকটি মানের জন্য y এর কয়েকটি মান নির্ণয় করি।

ছক-২

x এর মান y এর মান
1 2
3 4.5
5 7

এবার ছক কাগজে x ও y অক্ষ বরাবর প্রতি বর্গের বাহুর দৈর্ঘ্যকে এক একক ধরে ছক-১ এর জন্য (1,2), (5,5.5) ও (9,9) এবং ছক-২ এর জন্য (1,2), (3,4.5) ও (5,7) বিন্দুগুলো স্থাপন করি। ছক-১ এর স্থাপিত বিন্দুগুলো সংযুক্ত করি ফলত একটি সরলরেখা পাই এবং ছক-২ এর স্থাপিত বিন্দুগুলো সংযুক্ত করি ফলত আরেকটি সরলরেখা পাই।

উৎপন্ন সরলরেখাদ্বয় পরস্পরকে (1,2) বিন্দুতে ছেদ করে।

অতএব, নির্নেয় সমাধানঃ (x,y) = (1,2)

  1. প্রতিস্থাপন পদ্ধতিতে সমাধান করো:

(i)  7x – 3y = 31

9x – 5y = 41

সমাধানঃ

7x – 3y = 31…..(i)

9x – 5y = 41….(ii)

(i) নং হতে,

7x = 31+3y

বা, x = (31+3y)/7…..(iii)

এখন, x এর মান (ii) নং এ বসিয়ে পাই,

9.(31+3y)/7 – 5y = 41

বা, (279+27y)/7 – 5y = 41

বা, 27y+279-35y = 287 [উভয়পক্ষকে 7 দ্বারা গুণ করে]

বা, -8y+279 = 287

বা, -8y = 287-279

বা, -8y = 8

বা, y = -1

এখন, y এর মান (iii) নং এ বসিয়ে পাই,

x = (31+3.-1)/7

বা, x = (31-3)/7

বা, x = 28/7 = 4

অতএব, নির্নেয় সমাধানঃ (x,y) = (4,-1)

(ii) (x + 2)(y – 3) = y(x – 1)

5x – 11y – 8 = 0

সমাধানঃ

(x+2)(y-3)=y(x-1)…..(i)

5x-11y-8=0…..(ii)

(i) নং হতে পাই,

xy+2y-3x-6 = xy-y

বা, xy+2y-3x-6-xy+y = 0

বা, 3y = 3x+6

বা, y=x+2…….(iii)

এখন, y এর মান (ii) নং এ বসিয়ে পাই,

5x-11(x+2)-8=0

বা, 5x-11x-22-8=0

বা, -6x = 22+8

বা, -6x = 30

বা, x = -5

এখন, x এর মান (iii) নং এ বসিয়ে পাই,

y=-5+2 = – 3

অতএব, নির্নেয় সমাধানঃ (x,y) = (-5,-3)

 

(iii) x/a+y/b=2

ax+by=a2+b2

সমাধানঃ

     x/a+y/b=2….(i)

ax+by=a2+b2…..(ii)

(i) নং হতে পাই,

xb+ya=2ab [(i) নং এর উভয়পক্ষকে ab দ্বারা গুণ করে]

বা, xb=2ab-ya

বা, x = 2a-ya/b….(iii) [উভয়পক্ষকে b দ্বারা ভাগ করে]

এখন x এর এই মান (ii) নং এ বসিয়ে পাই,

a(2a-ya/b)+by=a2+b2

বা, a.2a-(ya/b).a+by=a2+b2

বা, -(ya/b).a= a2+b2 – a.2a – by

বা, -(ya/b).a= a2+b2 – 2a2 – by

বা, -(ya/b).a= b2 – a2 – by

বা, -ya.a = b(b2 – a2 – by)

বা, -ya2 = b3 – a2b – b2y

বা, -ya2+b2y = b(b2-a2)

বা, y(b2-a2) = b(b2-a2)

বা, y = b

এখন, b এর এই মান (iii) নং এ বসিয়ে পাই,

x = 2a-ba/b

বা, x = 2a – a = a

অতএব, নির্ণেয় সমাধানঃ (x,y)=(a,b)

(iv) x/14+y/18=1

     (x+y)/2+(3x+5y)/2 = 2

সমাধানঃ

     x/14+y/18=1……(i)

     (x+y)/2+(3x+5y)/2 = 2….(ii)

(ii) নং এর উভয়পক্ষকে 2 দ্বারা গুণ করে পাই,

x + y + 3x + 5y = 4

বা, 4x+6y = 4

বা, 2x+3y = 2

বা, 2x = 2-3y

বা, x = (2-3y)/2….(iii)

এখন x এর এই মান (i) নং এ বসিয়ে পাই,

     (2-3y)/28+y/18=1

বা, 9(2-3y)+14y = 252 [উভয়পক্ষকে 252 দ্বারা গুণ করে]

বা, 18-27y+14y = 252

বা, -13y = 252-18

বা, -13y = 234

বা, y = -18

এখন, y এর এই মান (iii) নং এ বসিয়ে পাই,

x = {2-3*(-18)}/2 = (2+54)/2 = 56/2 = 28

অতএব, নির্ণেয় সমাধানঃ (x,y)=(28,-18)

  1. v) p(x + y) = q(x – y) = 2pq

সমাধানঃ

p(x + y) = 2pq…..(i)

q(x – y) = 2pq…..(ii)

(i) নং হতে পাই,

x + y = 2q

বা, x = 2q-y ……(iii)

এখন, x এর এই মান (ii) নং এ বসিয়ে পাই,

q(2q – y – y) = 2pq

বা, q(2q-2y) = 2pq

বা, q2(q-y) = 2pq

বা, (q-y) = p

বা, -y = p-q

বা, y = q-p

এখন, y এর এই মান (iii) নং এ বসিয়ে পাই,

x = 2q-(q-p) = 2q-q+p = q+p

অতএব, নির্ণেয় সমাধানঃ (x,y)=(q+p,q-p)

  1. অপনয়ন পদ্ধতিতে সমাধান করো।

(i) 3x – 5y = -9

5x – 3y = 1

সমাধানঃ

3x – 5y = -9

বা, 9x-15y = -27 …(i) [উভয়পক্ষকে 3 দ্বারা গুণ করে]

আবার,

5x – 3y = 1

বা, 25x-15y=5…..(ii) [উভয়পক্ষকে 5 দ্বারা গুণ করে]

এখন, (ii) – (i) করে পাই,

16x = 32

বা, x = 2

এখন,(ii) নং এ x=2 বসিয়ে পাই,

25x – 15y = 5

বা, 25.2 – 15y = 5

বা, 50 – 15y = 5

বা, -15y = 5 – 50

বা, -15y = -45

বা, y = 3

অতএব, নির্নেয় সমাধানঃ (x,y)=(2,3)

(ii)  =

4

=

 

সমাধানঃ  =

বা, 5(x+1) = 4(y+1)

বা, 5x+5 = 4y+4

বা, 5x-4y = 4-5

বা, 5x-4y = -1……(i)

আবার,

বা, 2(x-5) = 1(y-5)

বা, 2x-10 = y-5

বা, 2x-y = -5+10

বা, 2x-y = 5

বা, 8x-4y = 20……(ii) [উভয়পক্ষকে 4 দ্বারা গুণ করে]

এখন, (i) – (ii) করে পাই,

-3x = -1-20

বা, -3x = -21

বা, x = 7

এখন, x=7, (ii) নং এ বসিয়ে পাই,

8.7-4y = 20

বা, 56-4y = 20

বা, -4y = 20 – 56

বা, -4y = -36

বা, y = 9

অতএব, নির্নেয় সমাধানঃ (x,y)=(7,9)

(iii) 2x+3/y=5

5x-2/y=3

সমাধানঃ  2x+3/y=5

বা, 4x+6/y=10…..(i) [উভয়পক্ষকে 2 দ্বারা গুণ করে]

আবার,

5x-2/y=3

বা, 15x-6/y=9…..(ii) [উভয়পক্ষকে 3 দ্বারা গুণ করে]

এখন, (i)+(ii) যোগ করে পাই,

19x = 19

বা, x = 1

এখন, x=1, এই মান (ii) নং এ বসিয়ে পাই,

15.1-6/y=9

বা, –6/y=9-15

বা, –6/y= -6

বা, -6y = -6

বা, y = 1

অতএব, নির্নেয় সমাধানঃ (x,y)=(1,1)

(iv) ax + by = 1

bx + ay = 2ab/(a2+b2)

সমাধানঃ

ax + by = 1

বা, abx+b2y=b…..(i) [উভয়পক্ষকে b দ্বারা গুণ করে]

আবার,

bx+ay=2ab/(a2+b2)

বা, abx+a2y=2a2b/(a2+b2)….(ii) [উভয়পক্ষকে a দ্বারা গুণ করে]

এখন, (ii) – (i) করে পাই,

a2y- b2y =2a2b/(a2+b2) – b

বা, y(a2-b2)

     বা, y(a2-b2)
   বা, y(a2-b2)

বা, y(a2-b2)

     বা, y =
এখন, ax + by = 1 সমীকরণে y এর প্রাপ্ত মান বসিয়ে পাই,

ax+b.b/(a2+b2) =1

 

বা, ax(a2+b2)+b2 = a2+b2

বা, ax(a2+b2) = a2+b2-b2

বা, ax(a2+b2) = a2

বা, x(a2+b2) = a

আড়গুণন বা বজ্রগুণন পদ্ধতিতে সমাধান করো।

(i) 3x – 2y = 2

7x + 3y = 43

সমাধানঃ

প্রদত্ত সমীকরণদ্বয়কে আমরা নিন্মরুপে লিখতে পারিঃ

3x-2y-2=0

7x+3y-43=0

তাহলে, বজ্রগুণন পদ্ধতি প্রয়োগ করে পাই,

সমাধানঃ

প্রদত্ত সমীকরণদ্বয়কে আমরা নিন্মরুপে লিখতে পারিঃ

     x/2+y/3 – 8 = 0

     5x/4-3y + 3 = 0

  1. অপুর একটি আয়তাকার সবজি বাগান আছে। বাগানটির পরিসীমা 120 মিটার। প্রস্থকে দ্বিগুণ করলে এবং দৈর্ঘ্য থেকে 3 মিটার কমালে পরিসীমা হয় 150 মিটার।

ক) বাগানটি 3 পাশে ঘেরা আছে এবং দৈর্ঘ্য বরাবর এক পাশে ফাঁকা আছে। ফাঁকা পাশ বেড়া দিয়ে ঘিরে দিতে প্রতি মিটার 10 টাকা হিসাবে মোট কত টাকা খরচ হবে?

খ) যদি প্রতি বর্গমিটারে জৈবিক সারের জন্য 7 টাকা খরচ হয়, তাহলে সার বাবদ অপুর মোট কত টাকা খরচ হবে?

সমাধানঃ ধরি,

অপুর আয়তাকার বাগানের দৈর্ঘ্য = x মিটার এবং প্রস্থ = y মিটার।

তাহলে, শর্তমতে,

2(x+y) = 120 ……(i)

2{2y+(x-3)} = 150……(ii)

এখন, (i) নং থেকে পাই,

x+y = 60

বা, x = 60-y ….(iii)

x = 60-y, (ii) নং এ বসিয়ে পাই,

2{2y+(60-y-3)} = 150

বা, 2y+(60-y-3) = 75

বা, 2y+60-y-3 = 75

বা, y = 75 – 60 + 3

বা, y = 18

y এর এই মান (iii) নং এ বসিয়ে পাই,

x = 60 – 18 = 42

ক) আমরা, উপরোক্ত সমাধান প্রক্রিয়া থেকে বাগানের দৈর্ঘ্য পাই, x = 42 মিটার।

ক এর শর্ত অনুসারে বাগানের দৈর্ঘ্য বরাবর এক পাশ ফাঁকা আছে অর্থাৎ 42 মিটার ফাঁকা আছে।

এখন, 1 মিটার বেড়া দিতে খরচ হয় 10 টাকা

∴ 42 মিটার বেড়া দিতে খরচ হয় 10×42 টাকা = 420 টাকা।

খ) বাগানের দৈর্ঘ্য x = 42 মিটার এবং প্রস্থ y = 18 মিটার।

∴ বাগানের ক্ষেত্রফল = 42×18 বর্গ মিটার = 756 বর্গ মিটার।

এখন, 1 বর্গমিটারে জৈবিক সারের জন্য খরচ হয় 7 টাকা

∴ 756 বর্গমিটারে জৈবিক সারের জন্য খরচ হয় 7×756 টাকা = 5292 টাকা।

  1. x2– 3 = 0 সমীকরণের মূলের প্রকৃতি নির্ণয় করো এবং সমাধান করো।

সমাধানঃ

আমরা জানি,

দ্বিঘাত সমীকরণের আদর্শ রূপঃ ax2 + bx + c = 0

∵ প্রদত্ত সমীকরণের আদর্শ রুপঃ 1.x2+0.x + (-3) = 0

তাহলে, প্রদত্ত সমীকরনের নিশ্চায়কঃ b2–4ac

= 02 –4.1.(-3)  = 12

এখন, 12 > 0 এবং পূর্ণবর্গ সংখ্যা নয়।

তাহলে, প্রদত্ত সমীকরণটির মূলদ্বয় বাস্তব, অসমান ও অমূলদ [মূলের প্রকৃতি নির্নয় করা হলো]।

লেখচিত্রের সাহায্যে সমাধানঃ

মনে করি, y = 3x2 – 2x – 1

x এর কয়েকটি মানের জন্য y এর মান নির্ণয় করি।

x y
-2 15
-1 4
0 -1
1 0
2 7
–1/3 0

গ্রাফ কাগজে ক্ষুদ্রতম বর্গের এক বাহুর দৈর্ঘ্যকে একক ধরে উপরের বিন্দুগুলো স্থাপন করে নিন্মের লেখচিত্রটি অংকন করি।

লক্ষ করি, লেখচিত্রটি x অক্ষকে (-1/3,0) ও (1,0) বিন্দুতে ছেদ করেছে। অর্থাৎ এই বিন্দুদ্বয়ের মানই প্রদত্ত সমীকরণের সমাধান।

সুতরাং, x1 = 1 এবং, x2 = –1/3

অতএব, সূত্রের সাহায্যে ও লেখচিত্রের সাহায্যে সমাধান করে দেখা গেল উভয় পদ্ধতিতে একই ফলাফল পাওয়া যায় (দেখানো হলো)।

  1. সেতুর মা বাড়িতে হাঁস ও মুরগী পালন করে। তিনি 5000 টাকা দিয়ে 25টি হাঁসের বাচ্চা এবং 30টি মুরগীর বাচ্চা কিনলেন। যদি তিনি একই দরে 20 টি হাঁসের বাচ্চা এবং 40টি মুরগীর বাচ্চা কিনতেন তবে তাঁর 500 টাকা কম খরচ হত।

ক) একটি হাঁসের বাচ্চা ও একটি মুরগীর বাচ্চার দাম কত?

খ) কিছুদিন লালনপালনের পরে প্রতিটি হাঁস 250 টাকা এবং প্রতিটি মুরগী 160 টাকা দরে বিক্রি করলে তাঁর মোট কত টাকা লাভ হবে?

সমাধানঃ

(ক) মনে করি,

সেতুর মা যেসকল হাঁসের বাচ্চা কেনেন তার প্রতিটার মূল্য = x টাকা এবং যেসকল মুরুগীর বাচ্চা কেনেন তার প্রতিটার মূল্য = y টাকা।

তাহলে ১ম শর্ত মতে,

25x+30y = 5000

বা, 5(5x+6y)=5000

বা, 5x+6y = 1000…….(i)

এবং ২য় শর্ত মতে,

20x+40y = 5000 – 500

বা, 20x+40y = 4500

বা, 20(x+2y)=4500

বা, x+2y = 225

বা, x = 225-2y…..(iii)

এখন, x = 225-2y, (i) নং এ বসিয়ে পাই,

5(225-2y)+6y = 1000

বা, 1125 – 10y + 6y = 1000

বা, -4y = 1000 – 1125

বা, -4y = -125

বা, y = 31.25

x = 225-2y = 225 – 2×31.25 = 162.50

অতএব, একটি হাঁসের বাচ্চা 162.50 টাকা ও একটি মুরগীর বাচ্চার দাম 31.25 টাকা।

খ) সেতুর মায়ের ক্রয়কৃত হাঁসের বাচ্চার সংখ্যা = 25 টি এবং ক্রয়কৃত মুরগির বাচ্চার সংখ্যা = 30 টি।

কিছুদিন লালন পালনের পর ক্রয়কৃত ১টি হাঁসের বিক্রয় মূল্য 250 টাকা হলে 25 টি হাঁসের বিক্রয় মূল্য = 250×25 টাকা = 6250 টাকা।

আবার, কিছুদিন লালন পালনের পর ১ টি মুরগির বিক্রয় মূল্য 160 টাকা হলে 30 টি হাঁসের বিক্রয় মূল্য = 160×30 টাকা = 4800 টাকা।

তাহলে, মোট বিক্রিত মূল্য = 6250 + 4800 টাকা = 11050 টাকা।

কিন্তু, এগুলোর ক্রয়মূল্য ছিল = 5000 টাকা।

অতএব, সেতুর মায়ের লাভ হলো: (11050 – 5000) টাকা = 5050 টাকা।
10. নিচের সহসমীকরণের সমাধান করো:

   y = x2 – 2x – 3

   x – 3y + 1 = 0

সমাধানঃ

y = x2 – 2x – 3……(i)

x – 3y + 1 = 0……(ii)

(i) নং হতে y এর মান (ii) নং এ বসিয়ে পাই,

x – 3(x2-2x-3) + 1 =0

বা, x – 3x2+6x+9 + 1 = 0

বা, -3x2+7x+10 = 0

বা, 3x2 – 7x – 10 = 0

বা, 3x2 + 3x – 10x – 10 = 0

বা, 3x(x+1) – 10(x+1) = 0

বা, (x+1)(3x-10) = 0

বা, 3x-10 = 0 অথবা, x+1=0

বা, 3x = 10       বা, x = -1

বা, x = 10/3

এখন, x = -1; (i) নং এ বসিয়ে পাই,

y = (-1)2 – 2.(-1) – 3 = 1+2-3 = 0

এবং x = 10/3; (i) নং এ বসিয়ে পাই,

y = (10/3)2 – 2.(10/3) – 3 = 100/9 – 20/3 – 3 =  13/9

অতএব, নির্ণেয় সমাধানঃ (x,y) = (-1,0),(10/3,13/9)

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৫ | বাস্তব সমস্যা সমাধানে সহসমীকরণ
৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৫ | বাস্তব সমস্যা সমাধানে সহসমীকরণ
  1. নিজের মতো করে দুই চলকবিশিষ্ট 3 সেট (একটি সরল ও একটি দ্বিঘাত) সহসমীকরণ গঠন করো এবং সমাধান করো।

সমাধানঃ

গঠনকৃত সহসমীকরণের ১ম সেটঃ

y = x2 – x – 2 …….(i)

x – 2y + 5 = 0……..(ii)

সমাধান প্রক্রিয়াঃ

(i) নং হতে y এর মান (ii) নং এ বসিয়ে পাই,

x – 2(x2 – x – 2) + 5 = 0

বা, x – 2x2 + 2x + 4 + 5 = 0

বা, -2x2+3x+9 = 0

বা, 2x2-3x-9 = 0

বা, 2x2-6x+3x-9 = 0

বা, 2x(x-3)+3(x-3)

বা, (2x+3)(x-3) = 0

বা, 2x+3 = 0 অথবা, x-3 = 0

বা, 2x = -3   বা, x = 3

বা, x = –3/2

এখন, x = 3; (i) নং এ বসিয়ে পাই,

y = 32 – 3 – 2 = 9-3-2 = 4

এবং x = 10/3; (i) নং এ বসিয়ে পাই,

y = (-3/2)2 – (-3/2)– 2 = 9/4 + 3/2 – 2 =  7/4

অতএব, নির্ণেয় সমাধানঃ (x,y) = (3,4),(-3/2,7/4)
গঠনকৃত সহসমীকরণের ২য় সেটঃ

y = x2 – 3x + 2 …….(i)

x – y – 1 = 0……..(ii)

পড়ুনঃ

  • আম আঁটির ভেঁপু গল্পের জ্ঞান ও অনুধাবনমূলক প্রশ্ন ও উত্তর (PDF)
  • বাংলা ১ম: বই পড়া গল্পের জ্ঞান ও অনুধাবনমূলক প্রশ্ন ও উত্তর (PDF)
  • (PDF) পল্লিসাহিত্য কবিতার জ্ঞান ও অনুধাবনমূলক প্রশ্ন ও উত্তর
  • SSC-জ্ঞানমূলক ও অনুধাবনমূলক সব প্রশ্নের উত্তর | কপোতাক্ষ নদ

সমাধান প্রক্রিয়াঃ

(i) নং হতে y এর মান (ii) নং এ বসিয়ে পাই,

x – (x2 -3 x + 2) – 1 = 0

বা, x – x2 + 3x – 2 – 1 = 0

বা, -x2+4x-3 = 0

বা, x2-4x+3 = 0

বা, x2-3x-x+3 = 0

বা, x(x-3)-1(x-3)

বা, (x-1)(x-3) = 0

বা, x-3 = 0 অথবা, x-1 = 0

বা, x = 3   বা, x = 1

এখন, x = 3; (i) নং এ বসিয়ে পাই,

y = 32 – 3.3 + 2 = 9 – 9 + 2 = 2

এবং x =1; (i) নং এ বসিয়ে পাই,

y = 12 – 3.1 + 2 = 1 – 3 + 2 = 0

অতএব, নির্ণেয় সমাধানঃ (x,y) = (3,2),(1,0)

গঠনকৃত সহসমীকরণের ৩য় সেটঃ

y = 2x2 -2x – 3…….(i)

x – y – 4 = 0……..(ii)

সমাধান প্রক্রিয়াঃ

(i) নং হতে y এর মান (ii) নং এ বসিয়ে পাই,

x – (2x2 -2x – 3) – 4 = 0

বা, x – 2x2 + 2x + 3 – 4 = 0

বা, -2x2+3x-1 = 0

বা, 2x2-3x+1 = 0

বা, 2x2-x-2x+1 = 0

বা, x(2x-1)-1(2x-1)

বা, (x-1)(2x-1) = 0

বা, 2x-1 = 0 অথবা, x-1 = 0

বা, 2x = 1   বা, x = 1

বা, x = ½

এখন, x = 1; (i) নং এ বসিয়ে পাই,

y = 2.12 -2.1 – 3 = 2 – 2 – 3 = -3

এবং x = ½; (i) নং এ বসিয়ে পাই,

y = 2.(½)2 -2.½ – 3 = ½ -1 – 3 = -8/2 = –7/2

অতএব, নির্ণেয় সমাধানঃ (x,y) = (1,-3),(½,-7/2)

 

PDF Download

 

উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।

এই বিভাগের আরো লেখা

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৯ | বিস্তার পরিমাপ | PDF
SSC:গনিত

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৯ | বিস্তার পরিমাপ | PDF

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৮ | সুষম ও যৌগিক ঘনবস্তু পরিমাপ | PDF
SSC:গনিত

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৮ | সুষম ও যৌগিক ঘনবস্তু পরিমাপ | PDF

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৭ | কৌণিক দূরত্ব পরিমাপে ত্রিকোণমিতি
SSC:গনিত

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৭ | কৌণিক দূরত্ব পরিমাপে ত্রিকোণমিতি

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৬ | পরিমাপে ত্রিকোণমিতি | PDF
SSC:গনিত

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৬ | পরিমাপে ত্রিকোণমিতি | PDF

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৪ | প্রকৃতি ও প্রযুক্তিতে বহুপদী রাশি | PDF
SSC:গনিত

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৪ | প্রকৃতি ও প্রযুক্তিতে বহুপদী রাশি | PDF

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৩ | লগারিদমের ধারণা ও প্রয়োগ | PDF
SSC:গনিত

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৩ | লগারিদমের ধারণা ও প্রয়োগ | PDF

Next Post
৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৬ | পরিমাপে ত্রিকোণমিতি | PDF

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৬ | পরিমাপে ত্রিকোণমিতি | PDF

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৭ | কৌণিক দূরত্ব পরিমাপে ত্রিকোণমিতি

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৭ | কৌণিক দূরত্ব পরিমাপে ত্রিকোণমিতি

৮ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ২ | দৈনন্দিক কাজে বাস্তব সংখ্যা | PDF

৮ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ২ | দৈনন্দিক কাজে বাস্তব সংখ্যা | PDF

Leave a Reply Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

জনপ্রিয় লেখাগুলো

No Content Available

অন্যান্য বিভাগ থেকে

SSC-জ্ঞানমূলক ও অনুধাবনমূলক সব প্রশ্নের উত্তর | কপোতাক্ষ নদ

SSC-জ্ঞানমূলক ও অনুধাবনমূলক সব প্রশ্নের উত্তর | কপোতাক্ষ নদ

ব্যবসায় সংগঠন ও ব্যবস্থাপনা ১ম বরিশাল বোর্ড ২০১৭ বহুনির্বাচনি

ব্যবসায় সংগঠন ও ব্যবস্থাপনা ১ম | বরিশাল বোর্ড ২০১৭ | বহুনির্বাচনি

শিক্ষার্থীদের জন্য পড়াশোনার রুটিন

শিক্ষার্থীদের জন্য পড়াশোনার রুটিন – Student Time Table

ফিন্যান্স ব্যাংকিং ও বিমা ২য় অধ্যায় ২ সৃজনশীল প্রশ্ন ৬-১০ PDF

ফিন্যান্স ব্যাংকিং ও বিমা ২য় | অধ্যায় ২ | সৃজনশীল প্রশ্ন ৬-১০ | PDF

  • আমাদের সম্পর্কে
  • গোপনীয় নীতি
  • জাগোরিকে লিখুন
  • বিজ্ঞাপন
  • যোগাযোগ করুন
  • শর্তাবলী
Call us: +1 234 JEG THEME

© ২০২৪ জাগোরিক - সর্বস্বত্ব স্বত্বাধিকার সংরক্ষিত

No Result
View All Result
  • একাডেমিক
    • সকল শ্রেণির বই
    • প্রথম শ্রেণী
    • দ্বিতীয় শ্রেনী
    • তৃতীয় শ্রেণী
    • চতুর্থ শ্রেণি
    • পঞ্চম শ্রেণি
    • ষষ্ঠ শ্রেণি
    • সপ্তম শ্রেণি
      • সপ্তম শ্রেণি: ইংরেজি
      • সপ্তম শ্রেণি: বাংলা ২য়
      • সপ্তম শ্রেণি: ডিজিটাল প্রযুক্তি
    • অষ্টম শ্রেণী
    • বিদেশে পড়াশোনা
      • স্কলারশিপ
      • আমেরিকা
      • ফিনল্যান্ড উচ্চ শিক্ষা
      • ভারত
      • ডিপ্লোমা ইঞ্জিনিয়ারিং
    • বিসিএস পরীক্ষা
  • এসএসসি
  • এইচএসসি
  • অনার্স
  • মাস্টার্স
  • স্কিল
    • এসইও
    • ওয়েব ডিজাইন
    • কোডিং শিখুন
    • অনলাইনে ইনকাম
    • ফ্রিল্যান্সিং শিখুন
  • স্বাস্থ্যবার্তা
    • ঔষধের নাম
    • স্বাস্থ্য
    • ত্বকের যত্ন
    • নারী স্বাস্থ্য
    • বিউটি টিপস
    • মা ও শিশু
  • আইন
  • চাকরি
  • অন্যান্য
    • আবেদন পত্র
    • জাগোরিক স্পেশাল
    • উপবৃত্তি
    • ইতিহাস ও ঐতিহ্য
    • জানা-অজানা
    • সপ্তম শ্রেণি: ইংরেজি
    • তথ্য প্রযুক্তি
    • ইংরেজি শিখুন
    • লতা-পাতা
  • সাধারণ জ্ঞান
  • কুইজ
    • আমার প্রতিষ্ঠান
    • গেস্ট ব্লগিং
  • দোয়া
  • শিক্ষা সংবাদ

© ২০২৪ জাগোরিক - সর্বস্বত্ব স্বত্বাধিকার সংরক্ষিত

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password?

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In