• আমাদের সম্পর্কে
  • গোপনীয় নীতি
  • বিজ্ঞাপন
  • যোগাযোগ করুন
  • শর্তাবলী
  • জাগোরিকে লিখুন
Wednesday, August 5, 2026
  • Login
Jagorik
  • একাডেমিক
    • সকল শ্রেণির বই
    • প্রথম শ্রেণী
    • দ্বিতীয় শ্রেনী
    • তৃতীয় শ্রেণী
    • চতুর্থ শ্রেণি
    • পঞ্চম শ্রেণি
    • ষষ্ঠ শ্রেণি
    • সপ্তম শ্রেণি
      • সপ্তম শ্রেণি: ইংরেজি
      • সপ্তম শ্রেণি: বাংলা ২য়
      • সপ্তম শ্রেণি: ডিজিটাল প্রযুক্তি
    • অষ্টম শ্রেণী
    • বিদেশে পড়াশোনা
      • স্কলারশিপ
      • আমেরিকা
      • ফিনল্যান্ড উচ্চ শিক্ষা
      • ভারত
      • ডিপ্লোমা ইঞ্জিনিয়ারিং
    • বিসিএস পরীক্ষা
  • এসএসসি
  • এইচএসসি
  • অনার্স
  • মাস্টার্স
  • স্কিল
    • এসইও
    • ওয়েব ডিজাইন
    • কোডিং শিখুন
    • অনলাইনে ইনকাম
    • ফ্রিল্যান্সিং শিখুন
  • স্বাস্থ্যবার্তা
    • ঔষধের নাম
    • স্বাস্থ্য
    • ত্বকের যত্ন
    • নারী স্বাস্থ্য
    • বিউটি টিপস
    • মা ও শিশু
  • আইন
  • চাকরি
  • অন্যান্য
    • আবেদন পত্র
    • জাগোরিক স্পেশাল
    • উপবৃত্তি
    • ইতিহাস ও ঐতিহ্য
    • জানা-অজানা
    • সপ্তম শ্রেণি: ইংরেজি
    • তথ্য প্রযুক্তি
    • ইংরেজি শিখুন
    • লতা-পাতা
  • সাধারণ জ্ঞান
  • কুইজ
    • আমার প্রতিষ্ঠান
    • গেস্ট ব্লগিং
  • দোয়া
  • শিক্ষা সংবাদ
No Result
View All Result
  • একাডেমিক
    • সকল শ্রেণির বই
    • প্রথম শ্রেণী
    • দ্বিতীয় শ্রেনী
    • তৃতীয় শ্রেণী
    • চতুর্থ শ্রেণি
    • পঞ্চম শ্রেণি
    • ষষ্ঠ শ্রেণি
    • সপ্তম শ্রেণি
      • সপ্তম শ্রেণি: ইংরেজি
      • সপ্তম শ্রেণি: বাংলা ২য়
      • সপ্তম শ্রেণি: ডিজিটাল প্রযুক্তি
    • অষ্টম শ্রেণী
    • বিদেশে পড়াশোনা
      • স্কলারশিপ
      • আমেরিকা
      • ফিনল্যান্ড উচ্চ শিক্ষা
      • ভারত
      • ডিপ্লোমা ইঞ্জিনিয়ারিং
    • বিসিএস পরীক্ষা
  • এসএসসি
  • এইচএসসি
  • অনার্স
  • মাস্টার্স
  • স্কিল
    • এসইও
    • ওয়েব ডিজাইন
    • কোডিং শিখুন
    • অনলাইনে ইনকাম
    • ফ্রিল্যান্সিং শিখুন
  • স্বাস্থ্যবার্তা
    • ঔষধের নাম
    • স্বাস্থ্য
    • ত্বকের যত্ন
    • নারী স্বাস্থ্য
    • বিউটি টিপস
    • মা ও শিশু
  • আইন
  • চাকরি
  • অন্যান্য
    • আবেদন পত্র
    • জাগোরিক স্পেশাল
    • উপবৃত্তি
    • ইতিহাস ও ঐতিহ্য
    • জানা-অজানা
    • সপ্তম শ্রেণি: ইংরেজি
    • তথ্য প্রযুক্তি
    • ইংরেজি শিখুন
    • লতা-পাতা
  • সাধারণ জ্ঞান
  • কুইজ
    • আমার প্রতিষ্ঠান
    • গেস্ট ব্লগিং
  • দোয়া
  • শিক্ষা সংবাদ
No Result
View All Result
Jagorik
No Result
View All Result

৮ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৫ম | জমির নকশায় ত্রিভুজ ও চতুর্ভুজ | PDF

Jagorik Editor by Jagorik Editor
in পঞ্চম শ্রেণি গণিত
Reading Time: 3 mins read
A A
0
ফেসবুকে শেয়ার করুনটুইটারে টুইট করুনপিন্টারেস্টে পিন করুনলিংকডিনে শেয়ার করুন

৮ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৫ম | জমির নকশায় ত্রিভুজ ও চতুর্ভুজ | PDF: অষ্টম শ্রেণির প্রাথমিক গনিত বিষয়টির ৫ম অধ্যায়টি হতে বেশ কিছু গুরুত্বপূর্ণ জমির নকশায় ত্রিভুজ ও চতুর্ভুজ সম্পর্কিত সকল প্রশ্ন উত্তর গুলো আমাদের এই পোস্টে আলোচনা করা হয়েছে। অতএব সম্পূর্ণ পোস্টটি মনযোগ সহকারে পড়ুন।

জমির নকশায় ত্রিভুজ ও চতুর্ভুজ

১। চিত্র ক-এ প্রদত্ত আকৃতি পরিমাপের ক্ষেত্রে কীভাবে সমকোণী ত্রিভুজের বৈশিষ্টট্য ব্যবহার করবে? সমস্যাটি সমাধান করো এবং পিথাগোরাসের উপপাদ্য কীভাবে সাহায্য করল যুক্তি দাও।AD = 12 cm হলে BC এর দৈর্ঘ্য নির্ণয় করো।

সমাধানঃ

চিত্র ক-এ প্রদত্ত আকৃতি পরিমাপের ক্ষেত্রে সমকোণী ত্রিভুজের একটি বৈশিষ্টট্য ব্যবহার করা যায়। সেটি হলোঃ-
সমকোণী ত্রিভুজের অতিভুজের উপর অঙ্কিত বর্গক্ষেত্রের ক্ষেত্রফল অপর দুই বাহুর উপর অঙ্কিত বর্গক্ষেত্রের ক্ষেত্রফলের সমষ্টির সমান।
এখানে, দুইটি সমকোণী ত্রিভুজ ΔABD ও ΔACD আছে; তাহলে উপরোক্ত সমকোণী ত্রিভুজের বৈশিষ্ট অনুসারে আমরা লিখতে পারি-
AC2 = AD2 + DC2 …….(i)
AB2 = AD2 + BD2 ……..(ii)
এবং এই দুই সমীকরণ থেকে আমরা চিত্র ক-এ প্রদত্ত আকৃতি পরিমাপ করতে পারি।
BC এর মান নির্ণয়ঃ
(i) নং এ, AD = 12 cm; AC = 37 cm বসিয়ে পাই,
372 = 122 + DC2
বা, DC2 = 372 – 122
বা, DC2 = 1225
বা, DC = √1225 = 35
অনুরুপভাবে, (ii) নং থেকে পাই,
BD = 35
∵ BC = BD + DC = 35 + 35 = 70 cm

আরো পড়ুন

  • All
  • জাগোরিক
top 20 ladies fashion brands in Bangladesh
বিউটি টিপস

Top 20 Ladies Fashion Brands in Bangladesh – Jagorik

কওমি শিক্ষার্থীদের বড় সুখবর দিল শিক্ষা মন্ত্রণালয়
শিক্ষা সংবাদ

কওমি শিক্ষার্থীদের বড় সুখবর দিল শিক্ষা মন্ত্রণালয়

অননুমোদিত দেশি-বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয়ের কার্যক্রম বন্ধের নির্দেশ.jpg
শিক্ষা সংবাদ

অননুমোদিত সব দেশি-বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাস বন্ধের নির্দেশ ইউজিসির

বিশ্বসেরার স্বীকৃতি পেয়েছে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০ বিভাগ
শিক্ষা সংবাদ

বিশ্বসেরার স্বীকৃতি পেয়েছে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০ বিভাগ

২। চিত্র এঁকে বা কাগজ কেটে প্রমাণ করো− বর্গের কর্ণদ্বয় পরস্পর সমান।

সমাধানঃ

মনে করি, ABCD একটি বর্গ যাদের AC ও BD দুইটি কর্ণ। নিন্মের চিত্রে বর্গ ও তার কর্ণদ্বয়কে এঁকে দেখানো হলো। এখন এই চিত্র থেকে প্রমাণ করতে হবে যে, AC = BD.
প্রমাণঃ
ABCD বর্গে, AB = BC = CD = DA = a [∵ বর্গের চারটি বাহুর দৈর্ঘ্য সমান হয়];
আবার, ∠BCD = 90° [যেহেতু, ABCD একটি বর্গ]
∵ΔBCD হতে পিথাগোরাসের সূত্রানুসারে পাই,
BD2 = BC2 + DC2 = a2 + a2 = 2a2
বা, BD = √(2a2) = √2.a …….(i)
অনুরুপভাবে,
AC2 = CD2 + DA2 = a2 + a2 = 2a2
বা, AC = √(2a2) = √2.a …….(ii)
এখন, (i) ও (ii) হতে পাই,
AC = BD [প্রমাণিত]

৩। ধরো চারটি বাহুর দৈর্ঘ্য দেওয়া আছে 4 cm, 3 cm, 3.5 cm, 5 cm এবং যে কোনো একটি কোণ দেওয়া আছে 60 ডিগ্রি। চতুর্ভুজটি অঙ্কন করো। [জমির নকশায় ত্রিভুজ ও চতুর্ভুজ এর ৩ নং প্রশ্ন এটি; পর্যায়ক্রমে সব দেয়া হয়েছে।]

সমাধানঃ

চারটি বাহুর দৈর্ঘ্য দেওয়া আছে a = 4 cm, b= 3 cm, c = 3.5 cm, d = 5 cm এবং যে কোনো একটি কোণ দেওয়া আছে 60 ডিগ্রি দেওয়া আছে। চতুর্ভুজটি অঙ্কন করতে হবে।

অঙ্কনের বিবরণঃ

(ক) যেকোনো একটি রশ্মি AF নেই এবং A কে কেন্দ্র করে যেকোনো ব্যাসার্ধ নিয়ে একটি বৃত্তচাপ আঁকি যা AF কে P বিন্দুতে ছেদ করে।
(খ) P কে কেন্দ্র করে ঐ একই ব্যাসার্ধ নিয়ে আরও একটি বৃত্তচাপ আঁকি যা পূর্বের বৃত্তচাপকে Q বিন্দুতে ছেদ করে।
(গ) A,Q যোগ করে AE রশ্মি আঁকি। তাহলে ∠EAF = 60° অঙ্কিত হলো।
(ঘ) এখন, AF থেকে AB = a এবং AE থেকে AD = d অংশ কেটে নিই।
(ঙ) B কে কেন্দ্র করে b ও D কে কেন্দ্র করে c এর সমান ব্যাসার্ধ নিয়ে ∠DAB এর অভ্যন্তরে দুটি বৃত্তচাপ আঁকি। বৃত্তচাপদ্বয় পরস্পরকে C বিন্দুতে ছেদ করে।
(চ) D,C; B,C যোগ করি; তাহলে ABCD নির্নেয় চতুর্ভুজ অঙ্কিত হলো।

৪। চিত্র : খ-এ AB = ?

সমাধানঃ
অঙ্কনঃ
C বিন্দু থেকে AB এর উপর লম্ব AB কে যে বিন্দুতে ছেদ করে তাকে D দ্বারা চিহ্নিত করি।
AB নির্ণয়ঃচিত্রানুসারে,ΔBCD-এ,
BD2+CD2=CB2 [পিথাগোরাসের সূত্রানুসারে]
বা, BD2 = CB2-CD2
বা, BD2 = 52-32
বা, BD2 = 25 – 9
বা, BD2 = 16
বা, BD = 4 cm [বর্গমূল করে]
আবার,ΔACD-এ,
AD2+CD2=AC2 [পিথাগোরাসের সূত্রানুসারে]
বা, AD2 = AC2-CD2
বা, AD2 = 122-32
বা, AD2 = 144 – 9
বা, AD2 = 135
বা, BD = 3√15 [বর্গমূল করে]
∵ AB = AD+BD = (3√15+4) cm

৫। তোমার স্কুলের একটি দেয়াল রঙ করার জন্য যদি 15 m একটি মইকে দেয়াল থেকে 12 m দূরত্বে স্থাপন করা হয় (চিত্র:গ)। তাহলে ভূমি থেকে মইয়ের শীর্ষবিন্দু পর্যন্ত দেয়ালের উচ্চতা নির্ণয় করো।

সমাধানঃ

চিত্র অনুসারে,
AB = মইয়ের দৈর্ঘ্য = 15m
BC = ভুমির দৈর্ঘ্য = 12m
AC = ভূমি থেকে মইয়ের শীর্ষবিন্দু পর্যন্ত দেয়ালের উচ্চতা
এখন, AB, BC, AC মিলিত হয়ে একটি সমকোণী ত্রিভুজ উৎপন্ন করেছে যেখানে, ∠BCA = 90°।
AB2 = BC2+AC2
বা, AC2 = AB2-BC2
বা, AC2 = 152-122
বা, AC2= 225-144
বা, AC2 = 81
বা, AC = 9 [বর্গমূলকরে]
∵ভূমিথেকেমইয়েরশীর্ষবিন্দুপর্যন্তদেয়ালেরউচ্চতা 9m.

৬।চিত্র : ঘ এর আয়তক্ষেত্রটির পরিসীমা নির্ণয় করো।

সমাধানঃ

চিত্র অনুসারে,ΔABD-এ,
BD2 = AD2+AB2
বা, AD2 = BD2-AB2
বা, AD2= 412-402
বা, AD2=1681-1600
বা, AD2 = 81
বা, AD = 9 [বর্গমূল করে]
অর্থাৎ,
আয়তক্ষেত্রটির প্রস্থ = AD = BC = 9 cm;
আয়তক্ষেত্রটির দৈর্ঘ্য = AB = CD = 40 cm.
∵ আয়তক্ষেত্রটির পরিসীমা
= 2(দৈর্ঘ্য+প্রস্থ) একক
= 2(40+9) cm= 2×49 cm= 98 cm

৭। চিত্র : ঙ এর রম্বসের কর্ণ AC = 30 cm. ও BD = 16 cm. হলে রম্বসের পরিধি নির্ণয় করো।

সমাধানঃ
আমরা জানি,
রম্বসের কর্ণদ্বয় নিজেদের ছেদবিন্দুতে নিজেদেরকে সমান দৈর্ঘ্যে দ্বিখন্ডিত করে এবং একে অপরের সাথে লম্বভাবে অবস্থান করে।
এখন, AC ও BD এর ছেদবিন্দু O হলে,
AO = ½×30 cm = 15 cm;
BO = ½×16 cm = 8 cm;
∵ΔABO-এ,
AB2 = AO2+OB2
বা, AB2=152+82
বা, AB2=225+64
বা, AB2=289
বা, AB = 17 [বর্গমূলকরে]
অর্থাৎ, রম্বসটিরবাহুরদৈর্ঘ্য = 17 cm
∵রম্বসটিরপরিধি = 4×17 cm = 68 cm.

৮।যদি (3, 4 ও 5) পিথাগোরিয়ানত্রয়ীহয়, তবে (3k, 4k ও 5k) পিথাগোরিয়ানত্রয়ীহবে, যেখানে k যেকোনোধনাত্মকপূর্ণসংখ্যা।উক্তিটিরযথার্থতাযাচাইকরো।

সমাধানঃ

যেহেতু (3,4 ও 5) পিথাগোরিয়ানত্রয়ীসেহেতু, 32+42=52
এখন, (3k)2+(4k)2=(5k)2 এরক্ষেত্রে k এরজন্যধণাত্মকওঋণাতমকমানধরেহিসাবকরি-
K=1 হলে,
(3.1)2+(4.1)2=(5.1)2
বা, 32+42=52
বা, 9+16=25
বা, 25=25, যাযথার্থ।
আবার,K=-1 হলে,
(3.-1)2+(4.-1)2=(5.-1)2
বা, (-3)2+(-4)2=(-5)2,
কিন্তুসমকোণীত্রিভুজেরবাহুরদৈর্ঘ্যেরমানঋণাত্মকহতেপারেনা।
আবার,K=2 হলে,
(3.2)2+(4.2)2=(5.2)2
বা, 62+82=102
বা, 36+64=100
বা, 100=100 যাযথার্থ।
আবার,K=-2 হলে,
(3.-2)2+(4.-2)2=(5.-2)2
বা, (-6)2+(-8)2=(-10)2
কিন্তুসমকোণীত্রিভুজেরবাহুরদৈর্ঘ্যেরমানঋণাত্মকহতেপারেনা।
অর্থাৎ, k এর মান ঋণাত্মক পূর্ণসংখ্যা হতে পারেনা কিন্তু সকল ধনাত্মক পূর্ণ সংখ্যা হতে পারে [উক্তিটির যথার্থতা যাচাই করা হলো]

৯।যেকোনো ত্রিভুজের দুই বাহুর মধ্য বিন্দুর সংযোগরেখা তৃতীয়বাহুর সমান্তরালও অর্ধেক।যেকোনো আকৃতির ত্রিভুজ তৈরি করে বাকাগজ কেটে পরিমাপের মাধ্যমে উক্তিটির সত্যতা নিশ্চিত করো।

সমাধানঃ

যেকোনোআকৃতিরত্রিভুজ ABC তৈরিকরিএবং AB ও AC এরমধ্যবিন্দু P ও Q সংযুক্তকরি।এখননিচেরসারণিতেবাহুরদৈর্ঘ্যপরিমাণকরেনিন্মোক্ততথ্যগুলিপূরণকরেপ্রদত্তউক্তিটিরসত্যতানিশ্চিতকরি।
বাহুর দৈর্ঘ্য বাহুর দৈর্ঘ্য অনুপাত
AP = 2.5 cm BP = 2.5 cm AP/BP = 1
AQ = 2.5 cm CE = 2.5 cm AQ/CE = 1
BC = 4 cm PQ = 2 cm BC/PQ = 2
সারণি থেকে পাই,
BP = CQ = 2.5 cm,
∵ BC || PQ
আবার,
BC/PQ = 2
বা, PQ = ½BC
অর্থাৎ, প্রদত্ত উক্তিটির সত্যতা যাচাই করা হলো।

১০। সামান্তরিকের দুইটি সন্নিহিত বাহুর দৈর্ঘ্য 6 cm ও 5 cm এবং বাহুদ্বয়ের অন্তর্ভুক্ত কোণ 50° হলে সামান্তরিকটি অঙ্কন করো।

সমাধানঃ

মনে করি, একটি সামন্তরিকের দুইটি সন্নিহিত বাহুর দৈর্ঘ্য a = 6 cm ও b=5 cm এবং এই বাহুদ্বয়ের অন্তর্ভুক্ত কোণ 50°। সামন্তরিকটি আঁকতে হবে।
অঙ্কনঃ
(ক) যেকেনো রশ্মি AE লই।
(খ) A কে কেন্দ্র করে যেকোনো ব্যাসার্ধ নিয়ে একটি বৃত্তচাপ আঁকি যা AE কে P বিন্দুতে ছেদ করে। এবং অনুরুপভাবে AP এর সমান ব্যাসার্ধ নিয়ে P কে কেন্দ্র করে Q, Q কে কেন্দ্র করে R ছেদ বিন্দু লই।
(গ) Q ও R কে কেন্দ করে AE এর একই দিকে AR এর সমান ব্যাসার্ধ নিয়ে দুইটি বৃত্তচাপ আঁকি যারা পরস্পরকে F বিন্দুতে ছেদ করে। তাহলে, ∠EAF = 50° অঙ্কিত হলো।
(ঘ) A, F যোগ করি।
(ঙ) AE থেকে AB = a, AF থেকে AD = b কেটে নিই।
(চ) D কে কেন্দ্র করে a এর সমান ব্যাসার্ধ ও B কে কেন্দ্র করে b এর সমান ব্য্যাসার্ধ নিয়্যে ∠DAB এর অভ্যন্তরে দুইটি বৃত্তচাপ আঁকি যারা পরস্পরকে C বিন্দুতে ছেদ করে।
(ছ) D,C ও A,B যোগ করি। তাহলে, ABCD-ই নির্ণেয় সামন্তরিক।

৮ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৫ম | জমির নকশায় ত্রিভুজ ও চতুর্ভুজ | PDF
৮ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৫ম | জমির নকশায় ত্রিভুজ ও চতুর্ভুজ | PDF

১১। একটি বর্গের এক বাহুর দৈর্ঘ্য 5 cm হলে বর্গটি অঙ্কন করো।

সমাধানঃ

মনে করি একটি বর্গের এক বাহুর দৈর্ঘ্য a = 5 cm দেওয়া আছে, বর্গটি আঁকতে হবে।

অংকনঃ

(ক) যেকোনো রশ্মি AE নিই।
(খ) AE থেকে AB = a কেটে নিই।
(গ) A বিন্দুতে AF লম্ব আঁকি এবং AF থেকে AD=a কেটে নিই।
(ঘ) B ও D কে কেন্দ্র করে a এর সমান ব্যাসার্ধ নিয়ে ∠DAB এর অভ্যন্তরে দুইটি বৃত্তচাপ আঁকি যারা পরস্পরকে C বিন্দুতে ছেদ করে।
(ঙ) D,C ও B,C যোগ করি। তাহলে ABCD-ই নির্ণেয় বর্গ।

১২. একটি সামান্তরিক আকৃতির জমির দুটি সন্নিহিত বাহুর দৈর্ঘ্য 4 m ও 5 m এবং একটি কর্ণের দৈর্ঘ্য 7 m। সামান্তরিকটির ক্ষেত্রফল নির্ণয় করো।

সমাধানঃ

প্রদত্ত গাণিতিক প্রশ্ন অনুসারে নিন্মোক্ত মডেল চিত্রটি অঙ্কন করি-

চিত্র অনুসারে,
ΔABC-এ
পরিসীমা = (4+5+7) m = 16 m;
∵ অর্ধ-পরিসীমা, s = 16/2 m = 8 m;
এবং, তিনটি বাহু a,b, c এর মান যথাক্রমে 4m, 5m, 7m;
∵ΔABC-এর ক্ষেত্রফল
= √{s(s-a)(s-b)(s-c)} বর্গ একক
= √{8(8-4)(8-5)(8-7)} m2
= √(8×4×3×1) m2
= √96 m2

এখন, সামন্তরিকের যেকোনো কর্ণ সামন্তরিকটিকে দুইটি সমান ত্রিভুজ ক্ষেত্রে বিভক্ত করে।
∵ সামন্তরিকটির ক্ষেত্রফল = 2×√96 m2 = 19.5959 m2 (প্রায়)

১৩। ABCD আয়তাকার জমির AB = 10 m এবং কর্ণ AC = 16 m। কর্ণদ্বয়ের ছেদবিন্দু G হলে ∆AGB এর ক্ষেত্রফল নির্ণয় করো।

সমাধানঃ
প্রদত্ত প্রশ্নের একটি গাণিতিক মডেল চিত্র অঙ্কন করি যা নিন্মরুপঃ

চিত্র বা শর্ত অনুসারে,আয়তাকার জমির কর্ণ =AC =BD =16m [যেহেতু আয়তক্ষেত্রের কর্ণদ্বয় সমান];
এবং AG = BG = 16/2 m = 8 m [যেহেতু আয়তক্ষেত্রের কর্ণদ্বয় একে আপরকে সমদ্বিখন্ডিত করে];

∵∆AGB-এর ক্ষেত্রে,
তিনটি বাহু a, b, c এর দৈর্ঘ্য = 10m, 8m, 8m;
পরিসীমা = (10+8+8) m = 26 m;
∵ অর্ধ-পরিসীমা, s = 26/2 m = 13 m;
∵∆AGB-এর ক্ষেত্রফল
= √{s(s-a)(s-b)(s-c)} বর্গ একক
= √{13(13-10)(13-8)(13-8)} m2
= √(13×3×5×5) m2
= √975 m2
= 31.22499 m2

পড়ুনঃ

  • English | Unseen Passage for Class 8 with Answers 31-35 | PDF
  • English | Unseen Passage for Class 8 with Answers 36-40 | PDF
  • English | Unseen Passage for Class 8 with Answers 41-45 | PDF
  • English | Unseen Passage for Class 8 with Answers 46-50 | PDF
  • Class 8 | English | Most Important Letter Writing 21-28 | PDF

১৪। প্রদত্ত আকৃতিগুলোর ক্ষেত্রফল পরিমাপ করো:

সমাধানঃ

(ক)
ক-আকৃতিকে আমরা দুইটি অংশে বিভক্ত করি-
তাহলে,
ক-আকৃতির ক্ষেত্রফল
= ১ম আয়তের ক্ষেত্রফল + ২য় আয়তের ক্ষেত্রফল
= 6cm×5cm + 8cm×4cm
= 30cm2 + 32cm2
= 62cm2

(খ)খ-আকৃতিকে আমরা দুইটি অংশে বিভক্ত করি-

তাহলে,
খ-আকৃতির ক্ষেত্রফল
= ১ম আয়তের ক্ষেত্রফল + ২য় আয়তের ক্ষেত্রফল
= 7cm×3cm + 2cm×3cm
= 21cm2 + 6cm2
= 27cm2

(গ)গ-আকৃতিকে আমরা তিনটি অংশে বিভক্ত করি-

তাহলে,
গ-আকৃতির ক্ষেত্রফল
=১ম আয়তের ক্ষেত্রফল+২য় আয়তের ক্ষেত্রফল+৩য় আয়তের ক্ষেত্রফল
= 4cm×3cm + 4cm×3cm + 12cm×3cm
= 12cm2 + 12cm2 + 36cm2
= 60cm2

(ঘ)ঘ-আকৃতিকে আমরা তিনটি অংশে বিভক্ত করি-

তাহলে,
ঘ-আকৃতির ক্ষেত্রফল
= ১ম ত্রিভূজের ক্ষেত্রফল + ২য় ট্রপিজিয়ামের ক্ষেত্রফল
+ ৩য় আয়তের ক্ষেত্রফল
= ½×b×h + ½(d+e)h + a×c
= ½bh + ½dh+½eh + ac
= ½h(b+d+e)+ac

 

PDF Download

 

উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।

এই বিভাগের আরো লেখা

৫ম শ্রেণীর গণিত সমাধান | অধ্যায় ১৪ | ক্যালকুলেটর ও কম্পিউটার
পঞ্চম শ্রেণি গণিত

৫ম শ্রেণীর গণিত সমাধান | অধ্যায় ১৪ | ক্যালকুলেটর ও কম্পিউটার

৫ম শ্রেণীর গণিত সমাধান | অধ্যায় ১৩ | উপাত্ত বিন্যস্তকরণ | PDF
পঞ্চম শ্রেণি গণিত

৫ম শ্রেণীর গণিত সমাধান | অধ্যায় ১৩ | উপাত্ত বিন্যস্তকরণ | PDF

৫ম শ্রেণীর গণিত সমাধান | অধ্যায় ১২ | সময় | PDF
পঞ্চম শ্রেণি গণিত

৫ম শ্রেণীর গণিত সমাধান | অধ্যায় ১২ | সময় | PDF

৫ম শ্রেণীর গণিত সমাধান | অধ্যায় ১০ | জ্যামিতি | PDF
পঞ্চম শ্রেণি গণিত

৫ম শ্রেণীর গণিত সমাধান | অধ্যায় ১১ | পরিমাপ | PDF

৫ম শ্রেণীর গণিত সমাধান | অধ্যায় ১০ | জ্যামিতি | PDF
পঞ্চম শ্রেণি গণিত

৫ম শ্রেণীর গণিত সমাধান | অধ্যায় ১০ | জ্যামিতি | PDF

৫ম শ্রেণীর গণিত সমাধান | অধ্যায় ৯ | শতকরা | PDF
পঞ্চম শ্রেণি গণিত

৫ম শ্রেণীর গণিত সমাধান | অধ্যায় ৯ | শতকরা | PDF

Next Post
৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৫ | বাস্তব সমস্যা সমাধানে সহসমীকরণ

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৫ | বাস্তব সমস্যা সমাধানে সহসমীকরণ

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৬ | পরিমাপে ত্রিকোণমিতি | PDF

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৬ | পরিমাপে ত্রিকোণমিতি | PDF

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৭ | কৌণিক দূরত্ব পরিমাপে ত্রিকোণমিতি

৯ম শ্রেণি | গনিত | অধ্যায় ৭ | কৌণিক দূরত্ব পরিমাপে ত্রিকোণমিতি

Leave a Reply Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

জনপ্রিয় লেখাগুলো

No Content Available

অন্যান্য বিভাগ থেকে

[PDF] জীবনাদর্শ ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা বহুনির্বাচনি প্রশ্ন-উত্তর-SSC

PDF : ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা বহুনির্বাচনি প্রশ্ন-উত্তর : জীবনাদর্শ

স্বাধীন বাংলাদেশের অভ্যুদয়ের ইতিহাস(অধ্যায়৪)রচনামূলক-৩

স্বাধীন বাংলাদেশের অভ্যুদয়ের ইতিহাস(অধ্যায়৪)রচনামূলক-৩

চতুর্থ শ্রেণি | বাংলা | আজকে আমার ছুটি চাই | অনুশীলনীর প্রশ্ন উত্তর

চতুর্থ শ্রেণি | বাংলা | আজকে আমার ছুটি চাই | অনুশীলনীর প্রশ্ন উত্তর

Class 8 2024 | ৮ম শ্রেণির ইসলাম শিক্ষা | স্পেশাল কুইজ প্রশ্নোত্তর পর্ব

Class 8 2024 | ৮ম শ্রেণির ইসলাম শিক্ষা | স্পেশাল কুইজ প্রশ্নোত্তর পর্ব

  • আমাদের সম্পর্কে
  • গোপনীয় নীতি
  • জাগোরিকে লিখুন
  • বিজ্ঞাপন
  • যোগাযোগ করুন
  • শর্তাবলী
Call us: +1 234 JEG THEME

© ২০২৪ জাগোরিক - সর্বস্বত্ব স্বত্বাধিকার সংরক্ষিত

No Result
View All Result
  • একাডেমিক
    • সকল শ্রেণির বই
    • প্রথম শ্রেণী
    • দ্বিতীয় শ্রেনী
    • তৃতীয় শ্রেণী
    • চতুর্থ শ্রেণি
    • পঞ্চম শ্রেণি
    • ষষ্ঠ শ্রেণি
    • সপ্তম শ্রেণি
      • সপ্তম শ্রেণি: ইংরেজি
      • সপ্তম শ্রেণি: বাংলা ২য়
      • সপ্তম শ্রেণি: ডিজিটাল প্রযুক্তি
    • অষ্টম শ্রেণী
    • বিদেশে পড়াশোনা
      • স্কলারশিপ
      • আমেরিকা
      • ফিনল্যান্ড উচ্চ শিক্ষা
      • ভারত
      • ডিপ্লোমা ইঞ্জিনিয়ারিং
    • বিসিএস পরীক্ষা
  • এসএসসি
  • এইচএসসি
  • অনার্স
  • মাস্টার্স
  • স্কিল
    • এসইও
    • ওয়েব ডিজাইন
    • কোডিং শিখুন
    • অনলাইনে ইনকাম
    • ফ্রিল্যান্সিং শিখুন
  • স্বাস্থ্যবার্তা
    • ঔষধের নাম
    • স্বাস্থ্য
    • ত্বকের যত্ন
    • নারী স্বাস্থ্য
    • বিউটি টিপস
    • মা ও শিশু
  • আইন
  • চাকরি
  • অন্যান্য
    • আবেদন পত্র
    • জাগোরিক স্পেশাল
    • উপবৃত্তি
    • ইতিহাস ও ঐতিহ্য
    • জানা-অজানা
    • সপ্তম শ্রেণি: ইংরেজি
    • তথ্য প্রযুক্তি
    • ইংরেজি শিখুন
    • লতা-পাতা
  • সাধারণ জ্ঞান
  • কুইজ
    • আমার প্রতিষ্ঠান
    • গেস্ট ব্লগিং
  • দোয়া
  • শিক্ষা সংবাদ

© ২০২৪ জাগোরিক - সর্বস্বত্ব স্বত্বাধিকার সংরক্ষিত

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password?

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In