শ্রেণী ৮ম | বাংলা | অধ্যায় ১ | প্রয়োজন বুঝে যোগাযোগ করি | সমাধান ৬

শ্রেণী ৮ম | বাংলা | অধ্যায় ১ | প্রয়োজন বুঝে যোগাযোগ করি | সমাধান ৬ : অষ্টম শ্রেণীর বাংলা ১ম পত্রের প্রথম অধ্যায়টি হতে গুরুত্বপূর্ণ সব সমাধানগুলো গুলো আমাদের এই পোস্টে পাবেন। অতএব সম্পূর্ণ পোস্টটি মনোযোগ সহকারে পড়তে থাকুন।

সেশন ৭• ব্যক্তিগত জীবন থেকে যোগাযোগের একটি পরিস্থিতি বিশ্লেষণ এবং এ ব্যাপারে একজন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তির মতামত গ্রহণ ও বাস্তবে যোগাযোগের প্রস্তুতি ।

কাজ-১৭ তোমার জীবনে কোনো পরিস্থিতি উল্লেখ কর। ওই পরিস্থিতিতে যোগাযোগের উদ্দেশ্য, কী ধরনের চিন্তা ও অনুভূতি প্রকাশ পেয়েছে এবং আর কী উপায়ে যোগাযোগ করা যেত তা উল্লেখ কর। 

নমুনা উত্তর : পরিস্থিতি : আমার মোবাইল ফোন হারিয়ে গিয়েছিল।

যোগাযোগের উদ্দেশ্য : মোবাইল ফোনটি খুঁজে পাওয়া ছিল আমার যোগাযোগের উদ্দেশ্য। আমি আমার মোবাইলে বন্ধুর ফোন থেকে লাগাতার ফোন দিয়ে যাচ্ছি। যদি রাস্তায় কেউ পেয়ে থাকে তাহলে ফোন ধরে, কথা বলে আমাকে যেন ফেরত দেয়।

যে ধরনের চিন্তা বা অনুভূতির প্রকাশ পেয়েছে : মোবাইলটি হারিয়ে যাওয়ার পর আমি অনেক কষ্ট পেয়েছি। কারণ ফোনটি আমার খুব শখের ছিল। আর আমার অনেক দুশ্চিন্তাও হচ্ছিল; কারণ মোবাইলে আমার প্রয়োজনীয় অনেক ডকুমেন্টের ছবি ছিল। অনেক বিষয় ছিল যা আমি মোবাইলের নোটপ্যাডে লিখে রেখেছিলাম ।

আর যেভাবে যোগাযোগ করা যেত : আমি যেসব জায়গা দিয়ে চলাফেরা করি ওই জায়গাগুলোতে ভালোভাবে খুঁজে দেখতে পারতাম। রাস্তার পাশের লোকজনকে জিজ্ঞেস করে দেখতে পারতাম তারা ফোনটি পেয়েছে কি না। বন্ধুদের নিয়ে ক্লাসরুম ও রাস্তায় আরও ভালোভাবে খুঁজে দেখতে পারতাম ।

প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তির মতামত : আমি আমার পরিস্থিতি পরিবারের সাথে আলোচনা করেছিলাম। তখন তারা বললেন যে, থানায় একটা ডায়েরি করে পুলিশের সহায়তা নিতে। তখন বাবা ও আমি থানায় গেলাম। তারপর একটা জেনারেল ডায়েরি করে পুলিশের সহায়তা নিলাম ।

সেশন ৮ • নির্দিষ্ট প্রয়োজন মেটানোর উদ্দেশ্যে বাস্তবে যোগাযোগ করা ।

কাজ-১৮ প্রয়োজন বুঝে যোগাযোগ করি : দলে আলোচনা করে তোমাদের বিদ্যালয় বা শ্রেণিকক্ষের কোনো একটি সমস্যা চিহ্নিত করো। এই সমস্যা দূর করার জন্য কার সঙ্গে যোগাযোগ করা যেতে পারে, সেটি ঠিক করো। এই কাজে মৌখিক যোগাযোগের প্রয়োজন হলে কীভাবে উপস্থাপন করবে এবং লিখিত যোগাযোগের প্রয়োজন হলে কীভাবে লিখবে, তা আলোচনা করো এবং সেই অনুযায়ী কাজ করো ।

প্রয়োজন (সমস্যা চাহিদা)	যার সঙ্গে যোগাযোগ করা যেতে পারে	মৌখিক যোগাযোগ	লিখিত যোগাযোগ
বিদ্যালয়ের খেলার মাঠ সংস্কার করা	• শ্রেণিশিক্ষক • প্রধান শিক্ষক • অন্য শ্রেণির শিক্ষার্থী	• সরাসরি কথা বলা • মোবাইল ফোনে কথা বলা	• আবেদনপত্র  • বিজ্ঞপ্তি • পোস্টার

সহায়ক নির্দেশনা

কাজের ধরন : দলগত ।

কাজের উদ্দেশ্য : পরিস্থিতি অনুযায়ী মৌখিক ও লিখিত যোগাযোগ প্রকাশে শিক্ষার্থীদের সচেতন করা। উপকরণ : পাঠ্যবই, খাতা, সাদা কাগজ, কলম প্রভৃতি ।

কাজের ধারা :

• শিক্ষকের নির্দেশনা অনুসরণে প্রথমে সহপাঠীরা মিলে কয়েকটি দল গঠন কর ।
• দলের ছাত্রছাত্রীরা আলোচনা করে কারা কোন নমুনা উত্তরটি তৈরি করবে তা ঠিক করে নেবে।
• বয়স ও সামাজিক অবস্থান বিবেচনা করে সম্বোধনে খেয়াল রাখবে ।
•  নমুনা উত্তরের জন্য প্রয়োজনে অভিভাবক, এলাকার ব্যক্তিবর্গের মতামত নাও ।

নমুনা উত্তর : বিদ্যালয়ের মাঠ খেলার অনুপযোগী হওয়ায় শিক্ষার্থীরা দীর্ঘদিন থেকে খেলাধুলায় অংশ নিতে পারছে না। এটি বিদ্যালয়ের একটি অভ্যন্তরীণ সমস্যা। তাই এ সমস্যার সমাধানের জন্য বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষকের সঙ্গে যোগাযোগ করব। আর এই যোগাযোগের মাধ্যম হবে লিখিত মাধ্যম। উপকরণ হিসেবে ব্যবহার করবে কাগজ ও কলম ।

যোগাযোগের জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ হিসেবে প্রধান শিক্ষক বরাবর একটি আবেদনপত্র নিচে দেওয়া হলো :

তারিখ : ৮ জানুয়ারি, ২০২৪

বরাবর

প্রধান শিক্ষক

আর এম উচ্চ বিদ্যালয়

রায়পুরা, নরসিংদী ।

বিষয় : বিদ্যালয়ের খেলার মাঠ সংস্কারের জন্য আবেদন ।

জনাব

সবিনয় নিবেদন এই যে, আমরা আপনার বিদ্যালয়ের নিয়মিত শিক্ষার্থী। আমাদের বিদ্যালয়ের খেলার মাঠটি দীর্ঘদিন সংস্কারের অভাবে ব্যবহারের অনুপযোগী হয়ে পড়েছে। অনেক জায়গায় উঁচু-নিচু হয়ে যাওয়ায় সামান্য বৃষ্টিতে পানি জমে যায়। তাছাড়া মাঠের ঘাসগুলো অনেক বড়ো হয়ে যাওয়ায় এতে খেলাধুলা করা প্রায় অসম্ভব হয়ে পড়েছে। ফলে এ মাঠটি সংস্কার করা এখন খুবই জরুরি ।

অতএব, জনাবের নিকট আকুল আবেদন এই যে, বিদ্যালয়ের মাঠটি দ্রুত সংস্কারের জন্য প্রয়োজনীয়, ব্যবস্থা নিয়ে আমাদেরকে বাধিত করবেন।

নিবেদক

বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের পক্ষে

ইফতেখার জামান

অষ্টম শ্রেণি, রোল নম্বর ০৩

 

কাজ-১৯ নির্দিষ্ট প্রয়োজন পূরণের উদ্দেশ্যে বাস্তবে যোগাযোগ করা ।

– তোমার বিদ্যালয় চত্বরে ক্যান্টিন স্থাপনের ব্যবস্থা করার জন্য প্রধান শিক্ষকের নিকট একটি আবেদনপত্র লেখ।

 

১৫ ফেব্রুয়ারি, ২০২৪

প্রধান শিক্ষক

‘ক’ উচ্চ বিদ্যালয়

কুড়িগ্রাম সদর, কুড়িগ্রাম ।

বিষয় : বিদ্যালয় চত্বরে ক্যান্টিন স্থাপনের আবেদন ।

মহোদয়

আমরা ‘ক’ উচ্চ বিদ্যালয়ের নিয়মিত শিক্ষার্থী। প্রতিদিন আমরা অনেক দূরদূরান্ত থেকে বিদ্যালয়ে আসি। কিন্তু প্রতিদিন আমাদের পক্ষে টিফিন নিয়ে আসা সম্ভব হয় না। তা ছাড়া টিফিন পিরিয়ডের নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে বাইরে গিয়ে টিফিনের ব্যবস্থা করাও ছাত্রছাত্রীদের পক্ষে সব সময় সম্ভব হয় না। এমতাবস্থায় বিদ্যালয় চত্বরে একটা ক্যান্টিন স্থাপন করলে ছাত্রছাত্রীদের এ সমস্যার সমাধান হতে পারে ।

অতএব, মহোদয়ের নিকট উক্ত সমস্যার সমাধান কামনা করি ।

বিনীত

ক’ উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীবৃন্দ

কাজের পারদর্শিতার মাত্রা নির্ণয় :

 

শিখনযোগ্যতা	পারদর্শিতা সূচক(PI)	পারদর্শিতার মাত্রা
১.৮.১ পরিবেশ, পরিস্থিতিকে বিবেচনায় নিয়ে ব্যক্তির আগ্রহ, চাহিদা অনুযায়ী প্রসঙ্গের সঙ্গে সংশ্লিষ্ট থেকে ভাববিনিময়মূলক ভাষায় যোগাযোগ করতে পারা	১.৮.১.২ ব্যাক্তির আগ্রহ চাহিদাকে বিবেচনায় নিয়ে যোগাযোগ করতে পারছে	D O Δ
	১.৮.১.৩ প্রসঙ্গের মধ্যে থেকে ভাববিনিময়মূলক ভাষায় যোগাযোগ করতে পারছে

 

অ্যাসাইনমেন্ট

সম্পাদনায়

শিক্ষার্থীর নাম :.——————————————-

শ্রেণি :——————————————————

রোল :——————————————————

 

অ্যাসাইনমেন্ট

নির্দেশনায় :

শিক্ষকের নাম:——————————————-

বিষয় :—————————————————–

তারিখ :—————————————————

 

অ্যাসাইনমেন্ট

অ্যাসাইনমেন্ট	নির্দেশনায়
তোমার মায়ের মোবাইল ফোনটি বিকল হয়ে গেছে। এটি ঠিক করার জন্য কার সাথে যোগাযোগ করবে, কোন মাধ্যম ও কী কী উপকরণ ব্যবহার করবে?	লিখিত যোগাযোগের মাধ্যমের উপায়গুলো অ্যাসাইনমেন্টটি প্রস্তুত কর ।

অ্যাসাইনমেন্টের শিরোনাম : মোবাইল ফোন সচল করতে যে মাধ্যমে যোগাযোগ ।

সহায়ক নির্দেশনা

কাজের ধরন : দলগত ।

কাজের উদ্দেশ্য : যোগাযোগের মাধ্যমে অনুভূতি প্রকাশে শিক্ষার্থীদের সচেতন করা।

কাজের ধারা :

• শিক্ষকের নির্দেশনা অনুসরণে প্রথমে সহপাঠীরা মিলে কয়েকটি দল গঠন কর ।
• দলের ছাত্রছাত্রীরা আলোচনা করে কারা কোন নমুনা উত্তরটি তৈরি করবে তা ঠিক করে নেবে।
• নমুনা উত্তরের জন্য প্রয়োজনে অভিভাবক, এলাকার ব্যক্তিবর্গের মতামত নাও ।

নমুনা উত্তর :

সমস্যা : মোবাইল ফোন বিকল হয়ে গেছে সমস্যাটি সমাধানের জন্য যার সাথে যোগাযোগ করতে হবে এবং যে মাধ্যম ও সেবার উপকরণ ব্যবহার করতে হবে :

 

সমস্যা	যার সাথে যোগাযোগ করতে হবে	যে মাধ্যমে যোগাযোগ করতে হবে	যে উপকরণ ব্যবহার করতে হবে
মোবাইল ফোন বিকল হয়ে গেছে	মায়ের সাথে মোবাইল সার্ভিসিং-এর দোকানি	প্রত্যক্ষ মাধ্যমে	বাপ্রত্যঙ্গ, চোখ, কান, হাত প্রভৃতি

সমস্যাটি সমাধানের প্রক্রিয়া :

প্রথম ধাপ : সমস্যা পর্যবেক্ষণ

মায়ের মোবাইলটি ভালো করে পর্যবেক্ষণ করে দেখলাম এটি সচল হচ্ছে না।

দ্বিতীয় ধাপ : সমস্যার কারণ শনাক্তকরণ

মোবাইল ফোনের এই অবস্থা কীভাবে হলো এর কারণ শনাক্ত করার জন্য মায়ের সাথে আমার কথোপকথন :

মা : দেখতো বাবা আমার ফোনটির কী হলো?

আমি : কই দাও তো। আরে এটাতো সচলই হচ্ছে না। কীভাবে হলো মা?

মা : তোর ছোটো বোনটা মোবাইলে কার্টুন দেখছিল, হঠাৎ হাত থেকে ফেলে দিয়েছে।

আমি : বল কী! ফোনের ডিসপ্লেও তো ফেটে গেছে মনে হচ্ছে। এটা এখন মোবাইল সার্ভিস সেন্টারে নিয়ে গিয়ে দেখাতে হবে। আমার এক বন্ধু এ বিষয়ে ভালো বলতে পারবে কোন জায়গায় নিয়ে গেলে ভালো হবে। দেখি সে কী বলে?

মা: আচ্ছা, তোর বন্ধুর পরামর্শ নিয়ে ভালো একটি সেন্টারে নিয়ে যা ।সমস্যাটির কারণ জেনে এটি সমাধানের জন্য আমার বন্ধুর সাথে পরামর্শ করলাম ।

আমি : দেখতো বন্ধু মায়ের মোবাইলটা হঠাৎ বিকাল হয়ে গেছে যে ।

বন্ধু : বলিস কী! কীভাবে হলো রে?

আমি : আর বলিস না! ছোটো বোনটা নাকি হাত থেকে ফেলে দিয়েছে। এখন কী করা যায় বলতো?

বন্ধু : আচ্ছা যাই হউক, চিন্তা করিস না। আমার পরিচিত একজন লোক আছে। সে মোবাইলের অনেক জটিল সমস্যাও সমাধান করে দেয় । আমার পরিচয় দিলে খুব ভালো সার্ভিস পাবি। দাঁড়া ওর দোকানের ঠিকানাটা তোকে দিচ্ছি।

আমি : ঠিক আছে বন্ধু, তাহলে ঠিকানাটা আমাকে দে ।

তৃতীয় ধাপ : সমস্যা সমাধানের উদ্যোগ গ্রহণ—

আমার বন্ধুর কাছ থেকে মোবাইল সার্ভিসিং-এর ঠিকানা নিয়ে আমি মোবাইল নিয়ে ঐ দোকানির সাথে সরাসরি যোগাযোগ করলাম । 

আমি : আমার বন্ধু সোহাগ আমাকে আপনার ঠিকানা দিয়েছে। দেখুন তো এই মোবাইলটার কী হলো?

সার্ভিস :ও, ঠিক আছে। একটু অপেক্ষা করুন, আমি এখনই দেখছি সমস্যাটি কোথায় ।

আমি: ঠিক আছে।

সার্ভিস : আপনার মোবাইলটির ডিসপ্লে ফেটে গেছে, এটি পরিবর্তন করতে হবে। আর মোবাইলের ভিতরে কিছু কাজ করলে আশা করি এটি সচল হয়ে যাবে ।

আমি :আচ্ছা, ডিসপ্লে পরিবর্তন করে বাকি কাজ করলে কত টাকা লাগবে?

সার্ভিস :এখানে ডিসপ্লের মূল্য ১০০০ টাকা, বাকি কাজ ৩০০ টাকা কি মোট ১৩০০, আপনি ১০০ টাকা কম দিতে পারবেন ।

আমি : না ভাই, আপনি সব মিলিয় ১০০০ টাকা রাখেন। তবে সেটা অবশ্যই মোবাইল সচল হলে ।

সার্ভিস : একটু কম হয়ে যায় যদিও। ঠিক আছে তাহলে ।

প্রতিবেদন প্রণয়ন

মূল্যায়ন নির্দেশিকা অনুসরণে একক ও দলগত কাজ

দলে আলোচনা করে তোমাদের বিদ্যালয়ে কোনো একটি সমস্যা চিহ্নিত করো। এই সমস্যা দূর করার জন্য কার সঙ্গে যোগাযোগ করা যেতে পারে, সেটি ঠিক করো। এই কাজে মৌখিক যোগাযোগের প্রয়োজন হলে কীভাবে উপস্থাপন করবে এবং লিখিত যোগাযোগের প্রয়োজন হলে কীভাবে লিখবে, তা আলোচনা করো এবং সেই অনুযায়ী কাজ করো ৷

 

প্রয়োজন (সমস্যা চাহিদা)	যার সঙ্গে যোগাযোগ করা যেতে পারে	মৌখিক যোগাযোগ	লিখিত যোগাযোগ
বিদ্যালয়ের বিশুদ্ধ পানির অভাব	• শ্রেণিশিক্ষক • প্রধান শিক্ষক • অন্য শ্রেণির শিক্ষার্থী	• সরাসরি কথা বলা • মোবাইল ফোনে কথা বলা	• আবেদনপত্র  • বিজ্ঞপ্তি • পোস্টার

 

সহায়ক নির্দেশনা

কাজের ধরন : দলগত । 

কাজের উদ্দেশ্য : প্রাতিষ্ঠানিক লিখিত যোগাযোগ সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের সচেতন করা ।

উপকরণ : পাঠ্যবই, খাতা, সাদা কাগজ, কলম প্রভৃতি ।

কাজের ধারা :

•  শিক্ষকের নির্দেশনা অনুসরণে প্রথমে সহপাঠীরা মিলে কয়েকটি দল গঠন কর।
• .দলের ছাত্রছাত্রীরা আলোচনা করে কারা কোন নমুনা উত্তরটি তৈরি করবে তা ঠিক করে নেবে।
• নমুনা উত্তরের জন্য প্রয়োজনে অভিভাবক, এলাকার ব্যক্তিবর্গের মতামত নাও ।

বিদ্যালয়ে দীর্ঘদিন যাবৎ শিক্ষার্থীরা বিশুদ্ধ পানি পান করতে পারছেন না। এটি বিদ্যালয়ের একটি অভ্যন্তরীণ সমস্যা। তাই এ সমস্যাসমাধানের জন্য বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষকের সঙ্গে যোগাযোগ করবে। আর এই যোগাযোগের মাধ্যম হবে লিখিত। উপকরণ হিসেবে ব্যবহার করবে কাগজ ও কলম ।

নমুনা উত্তর : আবেদনপত্রটি লিখি-

02/01/2024

বরাবর,

প্রধান শিক্ষক

আর. এম. উচ্চ বিদ্যালয়

রায়পুরা, নরসিংদী

বিষয় : বিদ্যালয়ে বিশুদ্ধ পানি সরবরাহের জন্য পর্যাপ্ত ফিল্টার স্থাপনের আবেদন ।

জনাব,

আমরা আপনার স্বনামধন্য বিদ্যালয়ের অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থী। বিদ্যালয়ের প্রায় ৮০০ শিক্ষার্থীর জন্য একটিমাত্র ফিল্টার রয়েছে। তাছাড়া বিদ্যালয়ের টিউবওয়েলের পানিও পানযোগ্য নয়। ফলে ফিল্টারের অপর্যাপ্ততার জন্য অনেকে বাধ্য হয়ে দূষিত পানিই পান করতে বাধ্য হচ্ছে। তাছাড়া এর ফলে বিদ্যালয়ের শিক্ষকগণও ভোগান্তির শিকার হচ্ছে। এমতাবস্থায় বিদ্যালয়ে আরও কয়েকটি ফিল্টার স্থাপন জরুরি হয়ে পড়েছে।

অতএব মহোদয়ের নিকট আকুল আবেদন, আমাদের এই ভোগান্তির কথা বিবেচনা করে বিদ্যালয়ে আরও কিছু ফিল্টার স্থাপন করে আমাদের বাধিত করবেন ।

নিবেদক,

অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীবৃন্দ।

 

পোস্টার তৈরি

মূল্যায়ন নির্দেশিকা অনুসরণে অঙ্কনভিত্তিক দলগত কাজ

– শিক্ষার্থীরা তিন জন করে দলে ভাগ হয়ে জরুরি প্রয়োজনে যোগাযোগের জন্য বিভিন্ন সেবার হটলাইন নম্বর ব্যবহার করে পোস্টার তৈরি কর । তৈরিকৃত পোস্টার লোকসমাগমস্থলে আঠা দিয়ে ভালোভাবে লাগিয়ে দাও ।

সহায়ক নির্দেশনা

কাজের ধরন : দলগত ।

কাজের উদ্দেশ্য : সামাজিক ও ব্যক্তিক পর্যায়ে শিক্ষার্থীদের সচেতন করা ও মানবিক মূল্যবোধ গঠনে শিক্ষার্থীদের উদ্বুদ্ধ করা । উপকরণ : পোস্টার পেপার, কলম, পেনসিল, স্কেল, রং পেনসিল, ইরেজার, শার্পনার ।

কাজের ধারা :

• শিক্ষকের নির্দেশনা অনুসরণে প্রথমে সহপাঠীরা মিলে কয়েকটি দল গঠন কর।
• দলের ছাত্রছাত্রীরা আলোচনা করে কারা কোন নমুনা উত্তরটি তৈরি করবে তা ঠিক করে নেবে ।
• নমুনা উত্তরের জন্য প্রয়োজনে অভিভাবক, এলাকার ব্যক্তিবর্গের মতামত নাও ।

 

নমুনা উত্তর :

শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশনা

• অ্যাসাইনমেন্ট বাড়ি থেকে তৈরি করে এনে বিদ্যালয়ে জমা দিতে হয়। অ্যাসাইনমেন্ট করার সময় নির্দেশনা ও ধাপগুলো যথাযথভাবে অনুসরণ করবে।
•  প্রতিবেদন ও পোস্টারগুলো পাঠ্যবইয়ের বিষয়বস্তুর আলোকে প্রণীত হয়েছে। শিখনকালীন মূল্যায়নের জন্য এগুলো অতীব গুরুত্বপূর্ণ হওয়ায় বুঝে প্র্যাকটিস করবে।

 

PDF Download

 

উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।