নতুন করিকুলাম || অষ্টম শ্রেণির বাংলা লাইব্রেরিয়ানের সাথে আলাপ 2024 | সমাধান : অষ্টম শ্রেণীর বাংলা ১ম পত্রের ২য় অধ্যায়টি হতে গুরুত্বপূর্ণ সব সমাধানগুলো গুলো আমাদের এই পোস্টে পাবেন। অতএব সম্পূর্ণ পোস্টটি মনোযোগ সহকারে পড়তে থাকুন।
৫. লাইব্রেরিয়ান, ডাক্তার বা অপরিচিত লোকের সঙ্গে আলাপ।
লাইব্রেরিয়ানের সাথে আলাপ
আমাদের স্কুলের লাইব্রেরি কক্ষটা বেশ বড়ো। সারি সারি আলমারি ও শেলফে শ্রেণি অনুযায়ী বই সাজানো। মাঝখানে লম্বা টেবিল, তার দুপাশে চেয়ার ও বেঞ্চ। লাইব্রেরিয়ান ম্যাডাম বসেন সামনের দিকে মাঝামাঝি, যেখান থেকে সব দেখা যায়। আমি দরজায় দাঁড়িয়ে সালাম দিয়ে ভেতরে ঢোকার অনুমতি চাইলাম । তিনি অনুমতি দিয়ে বসতে বললেন ।
শিক্ষার্থী : ম্যাডাম, আমি আপনার সঙ্গে লাইব্রেরি বিষয়ে একটু আলাপ করতে চাই ।
ম্যাডাম : হ্যাঁ, অবশ্যই। বল, তুমি কী জানতে চাও?
শিক্ষার্থী : এই লাইব্রেরিটা গড়ে তোলা হয়েছে কবে এবং কেন?
ম্যাডাম : : আমাদের এই স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয়েছে ১৯৮৭ সালে। আর লাইব্রেরি গড়ে তোলা হয়েছে তার দুবছরের মধ্যে। কেননা পাঠ্যপুস্তকের পাশাপাশি সাহায্যকারী ও আনুষঙ্গিক বইপত্র খুবই দরকার। শিক্ষার্থীরা যাতে সেই সাহায্যটুকু পায় সেজন্যই দ্রুততম সময়ে লাইব্রেরি গড়ে তোলা হয়েছে ।
শিক্ষার্থী : তাহলে কি পাঠ্যপুস্তকের পাশাপাশি অন্যান্য বইও পড়া দরকার?
ম্যাডাম : অবশ্যই। পাঠ্যপুস্তকের কবিতা, গল্প, প্রবন্ধ বা নাটিকা পড়তে পড়তে তুমি নিজেই অনুভব করবে এ বিষয়টা বইয়ে নেই, তাহলে কোথায় পাব? তখন তুমি লাইব্রেরিতে আসবে। আমার কাছে জানতে চাইবে। আমি তখন তোমাকে প্রয়োজনীয় সাহায্য করব।
শিক্ষার্থী : ম্যাডাম, আপনি কীভাবে সাহায্য করবেন?
ম্যাডাম : আমি বলে দেব, ওই সেলফে এই নামের বইটা খুঁজে নাও। অথবা আমি নিজেই বইটা বের করে তোমার জানার বিষয়ে সাহায্য করব। তাছাড়া আত্মিক উৎকর্ষের জন্যও বই পড়া ভীষণ জরুরি। তাই লাইব্রেরি বা গ্রন্থাগার খুবই গুরুত্বপূর্ণ আমাদের জীবনে ।
শিক্ষার্থী : লাইব্রেরি কতটা দরকার তা বুঝতে পারলাম, ম্যাডাম। আপনাকে ধন্যবাদ ।
ম্যাডাম : তোমাকেও ধন্যবাদ ।
আরো দেখুন
Top 20 Ladies Fashion Brands in Bangladesh – Jagorik
top 20 ladies fashion brands in bangladesh : Bangladesh has a rich and fast-growing women’s fashion industry. Today, local fashion...
কওমি শিক্ষার্থীদের বড় সুখবর দিল শিক্ষা মন্ত্রণালয়
কওমি শিক্ষার্থীদের বড় সুখবর দিল শিক্ষা মন্ত্রণালয় ।। শিক্ষা সংবাদ।। আলিয়া মাদ্রাসার ‘সহকারি মৌলভী (মুজাব্বিদ/কারি)’ পদে নিয়োগের শিক্ষাগত যোগ্যতায় কওমি মাদ্রাসার...
অননুমোদিত সব দেশি-বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাস বন্ধের নির্দেশ ইউজিসির
অননুমোদিত সব দেশি-বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাস বন্ধের নির্দেশ ইউজিসির।। দেশে সরকার ও বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরী কমিশনের (ইউজিসি) অনুমোদন ছাড়া পরিচালিত সব দেশি-বিদেশি...
বিশ্বসেরার স্বীকৃতি পেয়েছে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০ বিভাগ
বিশ্বসেরার স্বীকৃতি পেয়েছে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০ বিভাগ >> যুক্তরাজ্যভিত্তিক শিক্ষা ও গবেষণা সংস্থা কোয়াককোয়ারেলি সায়মন্ডসের (কিউএস) ‘ওয়ার্ল্ড ইউনিভার্সিটি সাবজেক্ট র্যাংঙ্কিং-২০২৬’-এ...
একজন ডাক্তারের সাথে আলাপ
আমাদের বাসার কাছেই একটা ক্লিনিক কাম ওষুধের দোকান আছে। একজন অভিজ্ঞ ডাক্তার ওখানে প্রতিদিন বিকেল চারটা থেকে রোগী দেখেন । তিনি রোগীর সঙ্গে ভালো ব্যবহার করেন এবং আন্তরিকতার সাথে রোগীর সমস্যার কথা শোনেন। তাই তার সঙ্গে আলাপ করার আগ্রহ ছিল।
এর মধ্যে হঠাৎ পড়ে গিয়ে পায়ে ব্যথা পেলাম এবং ওই ক্লিনিকেই আমাকে নেওয়া হলো। খবর পেয়ে একজন ডাক্তার দ্রুত এলেন এবং আন্তরিকভাবে জিজ্ঞাসাবাদ করে কোথায় কোথায়, কী কী সমস্যা হচ্ছে সব জেনে নিলেন ।
ডাক্তার : ইয়াং বয়, কিচ্ছু হয়নি। এখানে একটু চামড়া ছিলে গেছে আর এখানে একটু ফুলে গেছে।
রোগী : (তার বলার ঢঙে আমি হেসে ফেললাম।) কিন্তু ব্যথা হচ্ছে তো
ডাক্তার : আমার হাতে একটু চিমটি কাটো তো! (আমি না-সূচক মাথা নাড়লাম)। ওহ্ কাটবে না? ঠিক আছে, আমি তোমার হাতে আস্তে করে চিমটি কাটছি।
রোগী : উহ…..
ডাক্তার : উহ্ করলে কেন? আমি তো চিমটি কাটিইনি। তার মানে, তোমার পায়ে ব্যথা যতটা না, তার চেয়ে মনের মধ্যে ব্যথার ভয়টা বেশি। কী, ঠিক তো?
রোগী : হ্যাঁ, আমি ভয় পেয়ে গেছি। খুব ভয় পেয়েছি।
ডাক্তার : হা…হা…হা…। ভয়টা গেছে? ঠিক আছে। এখন দুই পা সোজা করো। আমি ছিলে যাওয়া জায়গাটা ওয়াশ করে মলম লাগাব আর ফুলে যাওয়া জায়গায় বরফ ধরব। তারপর ওষুধ লিখে দেব।
রোগী : ঠিক আছে। আমি ভয় পাব না। [ডাক্তার ওয়াশ করে হালকা করে মুছলেন। তারপর মলম লাগালেন। এবার ফোলা জায়গায় কয়েক সেকেন্ড বরফ ধরলেন।]
ডাক্তার : এখন কি একটু আরাম বোধ করছ?
রোগী : হ্যাঁ, ব্যথা কমে গেছে।
ডাক্তার : আস্তে আস্তে উঠে দাঁড়াতে পারবে?
রোগী : পারব মনে হয় । একটু চেষ্টা করি। (একা একাই উঠে দাঁড়ালাম।)
ডাক্তার : একটু হাঁটো দেখি, একটু একটু করে …[আমি আস্তে আস্তে হাঁটলাম ।]
ডাক্তার : এই ট্যাবলেটটা খাও। তারপর আস্তে আস্তে হেঁটে বাসায় যাও। আগামীকাল আসবে স্বাভাবিকভাবে হেঁটে হেঁটে। ঠিক আছে?
রোগী : হ্যাঁ, ঠিক আছে। আসি তাহলে? আসসালামু আলাইকুম ।
ডাক্তার : ওয়া আলাইকুমুস সালাম ।
অপরিচিত লোকের সঙ্গে আলাপ
অপরিচিত লোক : এই যে বাচ্চারা, কেমন আছ তোমরা?
মিতুল : জি, ভালো আছি। আপনি?
অপরিচিত লোক :ভালো আছি। তোমাদের স্কুল ছুটি হলো বুঝি?
রাহাত :হ্যাঁ।
অপরিচিত লোক : তোমাদের বাসা মনে হয় এখানে আশেপাশেই
মিতুল : হ্যাঁ
অপরিচিত লোক : আচ্ছা দেখো তো, এই ঠিকানাটা চিনতে পার কি-না?
রাহাত : আমি পুরোপুরি চিনতে পারছি না। মিতুল দেখ তো।
মিতুল : আমি চিনি। আপনি ইচ্ছা করলে আমাদের সাথে আসতে পারেন। সামনে কিছু দূর যাওয়ার পরই এই বাড়িটা ।
অপরিচিত লোক : ঠিক আছে। চলো তাহলে, তোমাদের সাথে যাওয়া যাক ।
মিতুল : জি, চলুন।
কাজের পারদর্শিতার মাত্রা নির্ণয়
| শিখনযোগ্যতা | পারদর্শিতা সূচক | পারদর্শিতার মাত্রা | ||
| D | O | Δ | ||
| ১.৮.২ ব্যক্তিক, সামাজিক, রাষ্ট্রীয় পরিসরে যথাযথভাবে প্রমিত বাংলায় কথা বলতে/প্রকাশ করতে পারা | ১.৮.২.১ ব্যক্তিক ও সামাজিক পরিসরে প্রমিত বাংলায় কথা বলতে/প্রকাশ করতে পারছে | |||
শিক্ষক সহায়িকা অনুসরণে অতিরিক্ত কাজ/অ্যাক্টিভিটি
আরও শিখে নিই
সেশন 8
- ‘রেলের পথ’ গল্প নীরবে পাঠ, গল্পের শব্দার্থ ও বিষয়বস্তু নিয়ে আলোচনা এবং গল্প হতে সর্বনাম ও ক্রিয়া শব্দের রূপ পরিবর্তন।
কাজ-১ ‘রেলের পথ’ গল্পটি পড়ে তোমরা কেমন বুঝতে পারলে সেটি যাচাই করার জন্য নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।
১. ‘রেলের পথ’ গল্পে অপু এবং তার দিদির রেললাইন দেখার উৎসাহ নিয়ে তোমার মতামত কী?
নমুনা উত্তর : যেহেতু অপু এবং তার দিদি আগে কখনো রেললাইন দেখেনি, ফলে তাদের মধ্য কৌতূহল, আবেগ, বিস্ময় ও উদ্দীপনা কাজ করছে রেললাইন দেখার জন্য ।
২. তুমি কি কখনো রেললাইন দেখেছ বা রেলে চড়েছ? তোমার অভিজ্ঞতা বলো।
নমুনা উত্তর : হ্যাঁ, আমার রেলে চড়ার অভিজ্ঞতা আছে। ষষ্ঠ শ্রেণিতে থাকা অবস্থায় আমি জীবনের প্রথম ট্রেন ভ্রমণ করি। ঢাকা থেকে চট্টগ্রাম ভ্রমণ করি। ভ্রমণের সময় রেলপথের পাশে গ্রামীণ সতেজ প্রাকৃতিক পরিবেশ আজও আমার স্মৃতিতে জাগ্ৰত ।
৩. গল্পে অপু চরিত্রের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে তোমার মতামত দাও?
নমুনা উত্তর
ক. অপুর চরিত্রে দুরন্তপনা এবং চঞ্চল বৈশিষ্ট্য প্রকাশ পেয়েছে।
খ. অপুর চরিত্রে কৌতূহল দেখা যায় ।
৪. এমন একটি অভিজ্ঞতার কথা বলো যেখানে তুমি যা পেতে চেয়েছ কিন্তু অল্পের জন্য পাওনি ।
নমুনা উত্তর : পঞ্চম শ্রেণির সমাপনী বৃত্তি পরীক্ষা আমার জীবনের একটি বাস্তব অভিজ্ঞতা। পড়ালেখায় আমার কোনোমতেই কমতি ছিল না, কিন্তু আশানুরূপ ফল করতে আমি ব্যর্থ হই । এই ছোট্ট বিষয়টায় এখন মনে হয় আমার অল্পের জন্য বৃত্তি পাওয়া হয়নি ।
৫. গল্পে অপুর জায়গায় যদি তুমি থাকতে তখন তোমার কেমন লাগত? নিজের অনুভূতি বর্ণনা কর ।
নমুনা উত্তর : গল্পে শেষ অবধি অপুর রেলগাড়ি দেখা হয়নি। তার আশা অপূর্ণ থাকে। রেলগাড়ি দেখতে না পাওয়ায় সে জলভরা চোখ নিয়ে বাবার সাথে গন্তব্যের পথে অগ্রসর হয়। অপু বিমর্ষ হয়ে পড়ে। অপুর জায়গায় আমি থাকলে আমারও বিমর্ষ লাগত ও বেদনাবোধে আক্রান্ত হতাম। কারণ অদেখা জিনিসের প্রতি মানুষের আজীবন কৌতূহল থাকে । আমারও আছে ।
নতুন করিকুলাম || অষ্টম শ্রেণির বাংলা লাইব্রেরিয়ানের সাথে আলাপ 2024
কাজের পারদর্শিতার মাত্রা নির্ণয়
| শিখনযোগ্যতা | পারদর্শিতা সূচক | পারদর্শিতার মাত্রা | ||
| D | O | Δ | ||
| ১.৮.২ ব্যক্তিক, সামাজিক, রাষ্ট্রীয় পরিসরে যথাযথভাবে প্রমিত বাংলায় কথা বলতে/প্রকাশ করতে পারা | ১.৮.২.১ ব্যক্তিক ও সামাজিক পরিসরে প্রমিত বাংলায় কথা বলতে/প্রকাশ করতে পারছে | |||
উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।
