৮ম শ্রেণির ইসলাম শিক্ষা বই ২০২৪ | Class 8 Islam Shikkha | নমুনা সমাধান

৮ম শ্রেণির ইসলাম শিক্ষা বই ২০২৪ | Class 8 Islam Shikkha | নমুনা সমাধান| সমাধান : অষ্টম শ্রেণীর ইসলাম শিক্ষা এর প্রথম অধ্যায়টি হতে গুরুত্বপূর্ণ সব সমাধানগুলো গুলো আমাদের এই পোস্টে পাবেন। অতএব সম্পূর্ণ পোস্টটি মনোযোগ সহকারে পড়তে থাকুন।

নমুনা সমাধান : আসমাউল হুসনা জানার মাধ্যমে মহান আল্লাহ সম্পর্কে আমার/আমাদের যেসব বিশ্বাস তৈরি হলো তা নিচের ছকে উল্লেখ করা হলো-

আমার নতুন যে যে অভ্যাস তৈরি হলো

• আমরা যদি আন্তরিকভাবে অনুতপ্ত হয়ে আল্লাহর নিকট ক্ষমা চাই তাহলে আল্লাহ আমাদের ক্ষমা করে দিবেন। যেহেতু ‘আল্লাহু তাওয়ারুন’ বা আল্লাহ ক্ষমাকারী।
• মহান আল্লাহ কাদিরুন বা মহা ক্ষমতাধর। আমরা অন্যায় করে পালাতে পারব না। আমরা যেখানেই থাকি তিনি আমাদের পাকড়াও করবেন। কাজেই আমাদের কোনো অন্যায় ও পাপ করা যাবে না।
• মহান আল্লাহ ‘ওয়াদুদুন’ বা পরম স্নেহপরায়ণ। তিনি আমাদের অত্যন্ত স্নেহ করেন। তাই আমরাও তাকে ভালোবাসব এবং কোনো অন্যায় না করে তার স্নেহের প্রতিদান দেব।
• মহান আল্লাহ জাব্বারুন’ বা মহা শক্তিধর। তার ইচ্ছাই চূড়ান্ত । অহংকার করার অধিকার একমাত্র তাঁরই। তাই আমাদের মহান আল্লাহর ওপর ভরসা করতে হবে, তাঁর ইচ্ছার ওপরই নির্ভর করতে হবে এবং কখনো অহংকার করা যাবে না ।
• মহান আল্লাহ ‘সামাদুন’ বা অমুখাপেক্ষী। কাজেই আমরা আমাদের সকল প্রয়োজনে মহান আল্লাহর মুখাপেক্ষী হতে হবে । অন্য কারও মুখাপেক্ষী হওয়া যাবে না।

কাজ-৩ এর পারদর্শিতার মাত্রা নির্ণয় :

পারদর্শিতা সূচক	পারদর্শিতার মাত্রা
	D	O	Δ
৯১.৮.১.৩ বিভিন্ন পরিস্থিতিতে নিজেকে নৈতিকভাবে দৃঢ় রাখছে।	বিভিন্ন কাজের মাধ্যমে নিজেকে নৈতিকভাবে দৃঢ় রাখার বিষয়ে সচেতনতা প্রকাশ করছে ।	নির্ধারিত কাজের মাধ্যমে পারিবারিক/ সামাজিক পরিবেশে নিজেকে নৈতিকভাবে দৃঢ় রাখছে।	নির্ধারিত বিষয়ের আলোকে বক্তব্য উপস্থাপনে অংশগ্রহণ করেছে এবং বিভিন্ন পরিস্থিতিতে/ প্রেক্ষাপট বিবেচনায় নিজেকে নৈতিকভাবে দৃঢ় রাখার জন্য নিয়মিত অগ্রগতি কার্ড (চেকলিস্ট) পূরণ করেছে।

কাজ-৪

প্রিয় শিক্ষার্থী, তোমরা ইসলাম শিক্ষা বিষয়ের প্রতিফলন ডায়েরিতে নিম্নোক্ত শিরোনামে বাড়িতে লিখবে। এক্ষেত্রে পরিবারের বয়োজ্যেষ্ঠ সদস্যদের যেমন— মাতা-পিতা/ দাদা-দাদি/ বড়ো ভাই-বোন/ সহপাঠী প্রমুখের সহায়তা নিতে পার। মহান আল্লাহ সম্পর্কে বর্ণিত বিশ্বাসের ফলে আমার চরিত্রে যেসব গুণের প্রতিফলন ও চর্চা অব্যাহত রাখব । 

১. আল্লাহ তা’আলার কাছে মাফ চাইলে, তিনি আমাদের মাফ করে দেন । আমরাও যথাসম্ভব অন্যকে মাফ করে দেব ।

২.————————————————————————————————————–

৩.————————————————————————————————————–

8.————————————————————————————————————–

কাজের ধরন : একক কাজ ।

কাজের উদ্দেশ্য : মহান আল্লাহ সম্পর্কে বর্ণিত বিশ্বাসের ফলে তাদের চরিত্রে যেসব গুণের প্রতিফলন ঘটবে সে সম্পর্কে জ্ঞান লাভ করে প্রতিফলন ডায়েরি লিপিবদ্ধ করতে পারবে এবং নিজেদের জীবনে সেসব গুণের চর্চা করবে ।

কাজের নির্দেশনা/ধারা :

শিক্ষার্থীরা পাঠ্যবইয়ের সংশ্লিষ্ট বিষয়বস্তু বুঝে বুঝে পড়বে এবং সহপাঠীরা মিলে পরস্পর আলোচনা করবে।

পাঠ্যবইয়ে বর্ণিত আল্লাহ তা’আলার নামগুলো দ্বারা যেসব গুণের কথা বলা হয়েছে, সেসব গুণ সম্পর্কে ভালোভাবে জানবে । এসব গুণ কীভাবে নিজ জীবনে চর্চা করা যায়, তা প্রতিফলন ডায়েরিতে লিপিবদ্ধ করবে।

নমুনা সমাধান : মহান আল্লাহ সম্পর্কে বর্ণিত বিশ্বাসের ফলে আমার চরিত্রে যেসব গুণের প্রতিফলন ও চর্চা অব্যাহত রাখব, তা প্রতিফলন ডায়েরিতে নিচে লিপিবদ্ধ করা হলো—

মহান আল্লাহ সম্পর্কে বর্ণিত বিশ্বাসের ফলে আমার চরিত্রে যেসব গুণের প্রতিফলন ও চর্চা অব্যাহত রাখব।

• আল্লাহ তাওয়াবুন গুণের কারণে আল্লাহ তা’আলার কাছে মাফ চাইলে তিনি আমাদের মাফ করে দেন। আমিও যথাসম্ভব অন্যদের মাফ করে দেব।
• আল্লাহ কাদিরুন । অর্থাৎ মহান আল্লাহ মহা ক্ষমতাধর। তার ক্ষমতার বাইরে আমরা যেতে পারব না। তাই আমি আল্লাহর কথা শুনব এবং তার নির্দেশ অমান্য করে পাপ করব না।

৮ম শ্রেণির ইসলাম শিক্ষা বই ২০২৪ | Class 8 Islam Shikkha | নমুনা সমাধান

• আল্লাহ ওয়াদুদুন গুণে কারণে আল্লাহ আমাদের প্রতি অত্যন্ত স্নেহপরায়ণ। তাই আমি মহান আল্লাহকে ভালোবাসবো এবং অন্যদের প্রতি স্নেহপরায়ণ হব ।
• আল্লাহ জাব্বারুন গুণের কারণে আল্লাহ মহা প্রতাপশালী ও ক্ষমতাধর। কাজেই অহংকার করার একমাত্র অধিকার তাঁরই। তাই আমি কখনো অহংকার করব না। সর্বদা অন্যের সাথে বিনয়ী আচরণ করবো। আমি আল্লাহর ওপর ভরসা করবো । 
• আল্লাহ সামাদুন গুণের কারণে মহান আল্লাহ অমুখাপেক্ষী, সৃষ্টির সবাই মুখাপেক্ষী । কাজেই আমি সৃষ্টির কারও মুখাপেক্ষী না হয়ে একমাত্র আল্লাহর মুখাপেক্ষী হব। কারও নিকট কখনো কিছু চাইব না । 

কাজ-৪ এর পারদর্শিতার মাত্রা নির্ণয়

পারদর্শিতা সূচক	পারদর্শিতার মাত্রা
	D	O	Δ
৯১.৮.১.১ ইসলামের মৌলিক জ্ঞান ও ভিত্তিসমূহ সম্পর্কে সচেতনতা প্রদর্শন করছে।	ইসলামের মৌলিক বিষয় সংক্রান্ত (আকাইদ) ইসলামি বিশেষজ্ঞের আলোচনায় শিক্ষার্থী সক্রিয় অংশগ্রহণ করে প্রকাশ করছে ।	মহান আল্লাহ সম্পর্কে বর্ণিত বিশ্বাসের মাধ্যমে শিক্ষার্থী তার চরিত্রে যেসব গুণের প্রতিফলন ও চর্চার উপায় ব্যাখ্যা-বিশ্লেষণ করছে।	মৌলিক জ্ঞান ও ভিত্তিসমূহে বিশ্বাস স্থাপন করে তা প্রয়োগের উপায় বিশ্লেষণ করছে।

সেশন : ৪

কাজ-৫

প্রতিফলন ডায়েরি লিখন ।

যেসব বিশ্বাস ও কাজের মাধ্যমে রাসুলগণের প্রতি আমার ইমান দৃঢ় করব।

(উল্লিখিত শিরোনামের আলোকে নির্ধারিত ছকটি তুমি বাড়িতে প্রতিফলন ডায়েরিতে পূরণ কর।)

 

ক্রমিক	বিশ্বাসসমূহ	কাজসমূহ
১	সকল নবি-রাসুল আল্লাহর পক্ষ থেকে প্রেরিত	নবি-রাসুলগণ ছিলেন উন্নত চরিত্রের অধিকারী। তাদের অনুসরণ করে আমরাও উন্নত চরিত্রের অধিকারী হব ।
২
৩
৪

কাজের ধরন : একক কাজ ।

কাজের উদ্দেশ্য : যেসব বিশ্বাস ও কাজের মাধ্যমে রাসুলগণের প্রতি তাদের ইমান দৃঢ় করবে সে সম্পর্কে জ্ঞানলাভ করতে পারবে এবং রাসুলগণের প্রতি বিশ্বাস সুদৃঢ় হবে।

এ কাজের নির্দেশনা/ধারা :

• শিক্ষার্থীরা পাঠ্যবইয়ের সংশ্লিষ্ট বিষয়বস্তু বুঝে বুঝে পড়বে এবং সহপাঠীরা মিলে পরস্পর আলোচনা করবে ।
• যেসব বিশ্বাস ও কাজের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা রাসুলগণের প্রতি ইমান দৃঢ় হয়, সেসব বিশ্বাস ও কাজ সম্পর্কে শ্রেণিকক্ষে পরস্পর আলোচনা করবে।
• প্রয়োজনে শ্রেণিশিক্ষক ও বড়োদের সাথে এ বিষয়ে আলোচনা করে অধিক জ্ঞান অর্জন করবে।
• সবশেষে শিক্ষার্থীরা প্রশ্নোল্লিখিত ছকটি প্রতিফলন ডায়েরিতে পূরণ করবে।

নমুনা উত্তর : যেসব বিশ্বাস ও কাজের মাধ্যমে রাসুলগণের প্রতি ইমান দৃঢ় হবে সেসব কাজ ও বিশ্বাস ছকসহ প্রতিফলন ডায়েরিতে লিপিবদ্ধ করা হলো

কাজ-৬] প্রিয় শিক্ষার্থী, তোমরা জোড়ায় আলোচনা করে নিচে উল্লিখিত শিরোনামের আলোকে আল-কুরআন ও হাদিসের বাণীসমূহ ছোটো কাগজে অর্থসহ লেখ।

শিরোনাম : “মহানবি হযরত মুহাম্মদ (সা.)-ই আল্লাহর পক্ষ থেকে প্রেরিত সর্বশেষ নবি” ।

কাজের ধরন : জোড়ায় / দলগত কাজ ।

কাজের উদ্দেশ্য : এ কাজের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা খতমে নবুওয়াত সম্পর্কে ধারণা লাভ করবে এবং মহানবি (সা.)-কে সর্বশেষ নবি হিসেবে মৃদুঢ় বিশ্বাস করবে।

কাজের নির্দেশনা/ধারা :

শিক্ষার্থীরা পাঠ্যবইয়ের খতমে নবুওয়াত অংশটি ভালোভাবে বুঝে পাঠ করবে।

হযরত মুহাম্মদ (সা.)-ই আল্লাহর পক্ষ থেকে প্রেরিত সর্বশেষ নবি। এই শিরোনামের আলোকে কুরআন ও হাদিসের বাণীসমূহ অর্থসহ নিজ নিজ খাতায় লিপিবদ্ধ করবে।

শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীরা জোড়ায় বসে মহানবি (সা.)-এর সর্বশেষ নবি হওয়া প্রসঙ্গে কুরআন-হাদিসের দলিলগুলো পরস্পর

আলোচনা করবে।

সবশেষে একেকটি আয়াত ও হাদিসের উদ্ধৃতি দিয়ে আলাদা আলাদাভাবে ছোটো ছোটো কাগজে ভিপ কার্ড তৈরি করবে । 

নমুনা সমাধান : খতমে নবুওয়াত সম্পর্কে কুরআন-হাদিসের বাণীসমূহ নিচে উল্লেখ করা হলো। এসব বাণী দিয়ে তোমরা ছোটো ছোটো কাগজে ভিপ কার্ড তৈরি করতে পারবে।

 

কুরআনের বাণী	মুহাম্মদ তোমাদের মধ্যে কোনো পুরুষের পিতা নন; বরং তিনি আল্লাহর রাসুল এবং সর্বশেষ নবি।” (সূরা আল আহযাব, আয়াত : ৪০ )
কুরআনের বাণী	“আমি তো আপনাকে সমগ্র মানবজাতির জন্য সুসংবাদদাতা ও সতর্ককারীরূপে প্রেরণ করেছি।” (সূরা সাবা, আয়াত : ২৮)
কুরআনের বাণী	“আজ তোমাদের জন্য তোমাদের দ্বীন পূর্ণাঙ্গ করলাম ও তোমাদের প্রতি আমার অনুগ্রহ সম্পূর্ণ করলাম এবং ইসলামকে তোমাদের দ্বীন মনোনীত করলাম।” (সূরা আল মায়িদা, আয়াত : ৩)
হাদিসের বাণী	“আমিই শেষ নবি/আমার পরে আর কোনো নবি নেই।” (তিরমিযি)
হাদিসের বাণী	“রিসালাত ও নবুওয়াতের ধারা বন্ধ করে দেওয়া হয়েছে। আমার পর আর কোনো নবি ও রাসুল আসবে না।” (তিরমিযি)
হাদিসের বাণী	“বনি ইসরাইলে নবিগণই নেতৃত্ব দিতেন। যখনই কোনো নবি ইন্তেকাল করতেন তখনই পরবর্তী নবি তাঁর স্থলাভিষিক্ত হতেন। কিন্তু আমার পর আর কোনো নবি আসবে না।” (বুখারি)
হাদিসের বাণী	“অচিরেই আমার উন্মতের মধ্যে ‘মিথ্যাবাদীর আবির্ভাব হবে। তারা প্রত্যেকেই নবি হওয়ার দাবি করবে। অথচ আমিই সর্বশেষ নবি। আমার পর আর কোনো নবি আসবেন না।” (আবু দাউদ)

–

 

ক্রমিক	বিশ্বাসসমূহ	কাজসমূহ
১	সকল নবি-রাসুল আল্লাহর পক্ষ থেকে প্রেরিত	নবি-রাসুলগণ ছিলেন উন্নত চরিত্রের অধিকারী। তাদের অনুসরণ করে আমরাও উন্নত চরিত্রের অধিকারী হব ।
২	নবি-রাসুল সবাই ছিলেন নিষ্পাপ	আমরাও নবি-রাসুলের অনুসরণে সকল পাপ বর্জন করে নিষ্পাপ হবার চেষ্টা করব।
৩	নবি-রাসুলগণ ছিলেন বিনয়ী, ধৈর্যশীল এবং সহনশীল	আমরাও নবি-রাসুলের অনুসরণে বিনয়ী, ধৈর্যশীল এবং সহনশীল হব।
৪	নবি-রাসুলগণ ছিলেন সত্যবাদী	আমরাও নবি-রাসূলের অনুসরণে মিথ্যা পরিহার
৫	নবি-রাসুলগণ ছিলেন উত্তম চরিত্রের অধিকারী

 

কাজ-৫ এর পারদর্শিতার মাত্রা নির্ণয় :

 

পারদর্শিতা সূচক	পারদর্শিতার মাত্রা
	D	O	Δ
৯১.৮.১.১ ইসলামের মৌলিক জ্ঞান ও ভিত্তিসমূহ সম্পর্কে সচেতনতা প্রদর্শন করছে।	ইসলামের মৌলিক বিষয় সংক্রান্ত (আকাইদ) ইসলামি বিশেষজ্ঞের আলোচনায় শিক্ষার্থী সক্রিয় অংশগ্রহণ করে প্রকাশ করছে।	মহান আল্লাহ সম্পর্কে বর্ণিত বিশ্বাসের মাধ্যমে শিক্ষার্থী তার চরিত্রে যেসব গুণের প্রতিফলন ও চর্চার উপায় ব্যাখ্যা-বিশ্লেষণ করছে।	মৌলিক জ্ঞান ও ভিত্তিসমূহে বিশ্বাস স্থাপন করে তা প্রয়োগের উপায় বিশ্লেষণ করছে।

 

কাজ-৭

• ‘কিয়ামত দিবসের তাৎপর্য এবং আমার বিশ্বাস ‘

• উল্লিখিত শিরোনামের আলোকে তোমরা প্যানেল/জোড়ায় আলোচনা কর ।

কাজের ধরন : জোড়ায় কাজ ।

কাজের উদ্দেশ্য : কিয়ামত দিবসের তাৎপর্য জানবে এবং কিয়ামত দিবসের প্রতি দৃঢ় বিশ্বাস অর্জন করবে।

কাজের নির্দেশনা/ধারা :

• পাঁচ/ছয়জনের দল নিয়ে প্যানেল আলোচনা অনুষ্ঠিত হবে ।
• শিক্ষার্থীদের মধ্য থেকে একজন মডারেটর নির্বাচন করা হবে। দলের অন্য শিক্ষার্থীরা আলোচক হবে।
• মডারেটরের উপস্থাপনায় আলোচনায় একজন করে পর পর আলোচনায় অংশগ্রহণ করবে ।
• শিক্ষকের সহায়তায় মডারেটর পূর্বেই কিয়ামত দিবস সম্পর্কে কিছু প্রশ্ন করে রাখবে ।
• উপস্থাপনার সময় মডারেটর আলোচকদের কাছে নির্দিষ্ট করে প্রশ্ন করবে।
• একজন উত্তর দিলে, সেই উত্তরের সাথে অন্য কেউ যোগ করতে চাইলে মডারেটরের অনুমতি নিয়ে করতে পারবে । আলোচনা শেষে মডারেটর প্রশ্ন আহ্বান করবে। আলোচনায় অংশগ্রহণকারীদের মধ্য হতে কেউ অথবা মডারেটর প্রশ্নের উত্তর দেবে, প্রয়োজনে শিক্ষক তোমাদের সহায়তা করবেন।
• আলোচনা চলাকালীন সময়ে বাকি শিক্ষার্থীরা আলোচনা মনোযোগ দিয়ে শুনবে।
• শিক্ষক আলোচ্য বিষয়ের ওপর সারসংক্ষেপ ব্যাখ্যা করবেন ।

নমুনা সমাধান ও প্রয়োজনীয় তথ্য : প্যানেল আলোচনা

আলোচনার শিরোনাম : কিয়ামত দিবসের তাৎপর্য ও আমার বিশ্বাস

প্রিয় শিক্ষার্থী, উপরিউক্ত শিরোনামে পাঁচ/ছয়জনের একটি দল প্যানেল আলোচনায় অংশগ্রহণ করবে এবং বাকিরা মনোযোগ দিয়ে শুনবে। শিক্ষক প্যানেল আলোচক হিসেবে দৈবচয়নের ভিত্তিতে শিক্ষার্থী নির্বাচন করতে পারেন। আবার শিক্ষার্থীদের ইচ্ছার ভিত্তিতেও দল গঠন হতে পারে। নিচে প্যানেল আলোচনার বিষয়বস্তুর গুরুত্বপূর্ণ কিছু তথ্য নমুনা হিসেবে তুলে ধরা হলো। আলোচনার সময় এ তথ্যগুলো ব্যবহার করে তোমরা সুন্দরভাবে আলোচনা উপস্থাপন করতে পারবে।

• মানুষ যখন মহান আল্লাহকে ভুলে যাবে এবং ‘আল্লাহ’ বলার মতো কোনো লোক থাকবে না তখন আল্লাহর হুকুমে হযরত ইসরাফিল (আ.)-এর শিঙায় ফুৎকারের মাধ্যমে কিয়ামত অনুষ্ঠিত হবে।
• কিয়ামতের সময় আসমান, জমিন, চাঁদ-সুরুজ, গ্রহ-নক্ষত্র, পাহাড়-পর্বত, সাগর-মহাসাগর সবকিছু ধ্বংস হয়ে যাবে।
• এরপর দ্বিতীয়বার শিঙ্গায় ফুৎকারের মাধ্যমে আবার সবকিছু জীবিত ও সৃষ্টি করা হবে ।
• মানুষ হাশরের ময়দানে একত্রিত হবে এবং সবার পাপপুণ্যের পরিমাপ করা হবে। যাদের পুণ্যের পাল্লা ভারী হবে তারা জান্নাতে যাবে। যাদের পাপের পাল্লা ভারী হবে তারা জাহান্নামে যাবে ।

৮ম শ্রেণির ইসলাম শিক্ষা বই ২০২৪ | Class 8 Islam Shikkha | নমুনা সমাধান

• কিয়ামত দিবসের প্রতি বিশ্বাস মানুষকে সৎকর্মের প্রতি উৎসাহিত করে ।
• কিয়ামত দিবসে মানুষকে তার আমলনামাসমূহ দেখানো হবে। সেখানে ছোটোবড়ো কোনোকিছুই বাদ যাবে না। সুতরাং মানুষ যদি সে দিবসকে ভয় করে তাহলে সে ছোটো ছোটো পাপ কাজ থেকেও বিরত থাকবে ।
• কিয়ামত দিবসের প্রতি ভয় করে যারা গুনাহের কাজ থেকে বিরত থাকবে, সেদিন তাদের মুখমণ্ডল উজ্জ্বল হবে । তারা সহাস্য ও প্রফুল্ল থাকবে। তাদের আমলনামা তাদের ডান হাতে দেওয়া হবে এবং তাদের হিসাব সহজ করে দেওয়া হবে এবং জান্নাতে প্রবেশ করানো হবে ।
• অনেকের মুখমণ্ডল সেদিন ধূলি-ধূসরিত ও বিবর্ণ হবে। পাপের কালিমা তাদেরকে আচ্ছন্ন করে রাখবে। তারাই কাফির ও পাপাচারী। তারা তাদের আমলনামা বাম হাতে পাবে। আর যার আমলনামা বাম হাতে দেওয়া হবে তার হিসাব কঠিন হবে এবং তাকে জাহান্নামে পাঠানো হবে।
• আমাদের উচিত কিয়ামত দিবসের প্রতিটি ধাপকে স্মরণ করে আল্লাহর কাছে জবাবদিহির ভয় জাগ্রত করে সৎকর্ম করা ।

উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।