৮ম শ্রেণির শিল্প ও সংস্কৃতি || ছবি আর বাস্তব অভিজ্ঞতার নমুনা ও উত্তর || Class 8 Shilpo o Sonskriti 2024, প্রিয় শিক্ষার্থীরা তোমাদের জন্য আমরা নিয়ে এসেছি ২০২৪ সালের নতুন কারিকুলাম এর অষ্টম শ্রেণির শিল্প ও সংস্কৃতি বই ও গাইড থেকে কিভাবে পড়তে হবে এবং সঠিক সমাধান সহ সকল প্রশ্নে উত্তর নিয়ে।
প্রিয় শিক্ষার্থীরা যারা এখানো আমাদের ফ্রি শিক্ষামূলক ওয়েবসাইট জাগোরিক সম্পর্কে জানে না তাদের কাছে পৌছানোর জন্য তোমরা তোমাদের বন্ধুদের কাছে শেয়ার করে জানিয়ে দেও। যাতে তারাও তোমাদের মতো উপকৃত হতে পারে।
সেশন ১ ছবি আর বাস্তব অভিজ্ঞতার মাধ্যমে পরিপ্রেক্ষত সম্পর্কে ধারণা অর্জন
উদ্দেশ্য : ক্লাস কার্যক্রমের জন্য বন্ধু খাতা তৈরি করা ।
কাজের ধরন : একক কাজ।
উপকরণ : পাঠ্যবই, সাধারণ কাগজ, রঙিন কাগজ, কলম, পেনসিল, আঠা, ক্যালেন্ডার/আর্ট পেপার ইত্যাদি।
নমুনা উত্তর :
- প্রথমে সাধারণ কাগজ ও রঙিন কাগজ দিয়ে একটি খাতা তৈরি করি।
- ক্যালেন্ডার দিয়ে খাতার মলাট তৈরি করি।
- খাতার মলাটে নিজেদের সৃজনশীলতা দিয়ে পছন্দমতো সাজাই ।
- নিজেদের পছন্দমতো প্রয়োজনীয় তথ্য যেমন : নিজের নাম, শ্রেণি, রোল নং লিখে নিই ।
- হাতের কাছে কুড়িয়ে পাওয়া প্রাকৃতিক উপকরণ, ছবি, পত্রিকার অংশ বা নিজের মতো করে ছবি এঁকে ও লিখে বন্ধুখাতায় সংরক্ষণ করি।
খাতা
নাম : …….
ঘ শ্রেণি : শ্রেণি : ……
রোল : …….
৮ম শ্রেণির শিল্প ও সংস্কৃতি || ছবি আর বাস্তব অভিজ্ঞতার নমুনা ও উত্তর
আরো দেখুন
Top 20 Ladies Fashion Brands in Bangladesh – Jagorik
top 20 ladies fashion brands in bangladesh : Bangladesh has a rich and fast-growing women’s fashion industry. Today, local fashion...
কওমি শিক্ষার্থীদের বড় সুখবর দিল শিক্ষা মন্ত্রণালয়
কওমি শিক্ষার্থীদের বড় সুখবর দিল শিক্ষা মন্ত্রণালয় ।। শিক্ষা সংবাদ।। আলিয়া মাদ্রাসার ‘সহকারি মৌলভী (মুজাব্বিদ/কারি)’ পদে নিয়োগের শিক্ষাগত যোগ্যতায় কওমি মাদ্রাসার...
অননুমোদিত সব দেশি-বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাস বন্ধের নির্দেশ ইউজিসির
অননুমোদিত সব দেশি-বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাস বন্ধের নির্দেশ ইউজিসির।। দেশে সরকার ও বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরী কমিশনের (ইউজিসি) অনুমোদন ছাড়া পরিচালিত সব দেশি-বিদেশি...
বিশ্বসেরার স্বীকৃতি পেয়েছে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০ বিভাগ
বিশ্বসেরার স্বীকৃতি পেয়েছে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০ বিভাগ >> যুক্তরাজ্যভিত্তিক শিক্ষা ও গবেষণা সংস্থা কোয়াককোয়ারেলি সায়মন্ডসের (কিউএস) ‘ওয়ার্ল্ড ইউনিভার্সিটি সাবজেক্ট র্যাংঙ্কিং-২০২৬’-এ...
কাজ-১ এর পারদর্শিতার মাত্রা নির্ণয় :
| পারদর্শিতা সূচক | পারদর্শিতার মাত্রা | ||
| D | O | Δ | |
| ১০.৮.২.৩ নিজের শৈল্পিক ধারণা ও অনুভূতি যেকোনো শাখায় সৃজনশীলভাবে প্রকাশ করতে পারছে। | সাধারণভাবে প্রকাশ করতে পারছে। | করণকৌশল অনুসরণ করে ধারণা প্রকাশ করতে চেষ্টা করছে। | করণকৌশল অনুসরণ করে ধারণা ও অনুভূতি সৃজনশীলভাবে প্রকাশ করতে পারছে। |
সেশন ২ পরিপ্রেক্ষিত সম্পর্কে— অর্জিত অভিজ্ঞতাকে নিজের কল্পনার সাথে মিলানো
- কাজ ২ দলগত কাজ ও বইয়ে দেওয়া ছবি দেখে ও বুঝে পরিপ্রেক্ষিত অনুশীলন করি।
উদ্দেশ্য : পরিপ্রেক্ষিত অনুশীলন করে ছবি আঁকতে পারা।
কাজের ধরন : দলগত কাজ ।
উপকরণ : কয়েকজন সহপাঠী, রঙিন কাগজ, মাঠ ইত্যাদি ।
নমুনা উত্তর
ধাপ-১ : সমান উচ্চতর পাঁচজন সহপাঠী নিয়ে একটি দল গঠন করি ।
ধাপ-২ : দলের সবার হাতে একই রঙের সমান সাইজের একটি করে কাগজ দেই ।
ধাপ-৩ : কাগজগুলো নিয়ে সবাই বিদ্যালয়ের বারান্দা বা মাঠের একপ্রান্ত থেকে অন্য প্রান্তে সমান দূরত্বে একই ভঙ্গিতে দাঁড়াই।
ধাপ-৪ : যেখানে দাঁড়িয়ে আছি সেখান থেকে দেখলে কাছে দাঁড়ানো বন্ধুটিকে দেখতে সবচেয়ে বড় মনে হবে, সাথে তার হাতের কাগজটিও বড় এবং গাঢ় মনে হবে ।
ধাপ-৫ : ক্রমশ দূরে দাঁড়ানো বন্ধুদের এবং তাদের হাতের কাগজটি ছোট মনে হবে এবং পাশাপাশি রঙটিও হালকা মনে হবে ।
ধাপ-৬ : পরিপ্রেক্ষিত সম্পর্কে বাস্তব অভিজ্ঞতা লাভ করি ।
ধাপ-৭ : পরিপ্রেক্ষিতের অভিজ্ঞতা কাজে লাগিয়ে একটি চিত্র আঁকি ।
চিত্র : ছবি আঁকার পরিপ্রেক্ষিত সম্পর্কে অভিজ্ঞতা অর্জন
সেশন ৩
বাস্তব অভিজ্ঞতা আর কল্পনার মিলিত রূপ দৃশ্যকলায় প্রকাশের জন্য স্কেচের মাধ্যমে অনুশীলন করা →
- কাজ ৩ পেনসিল স্কেচ ও পেনসিল টোন সম্পর্কে জানি ।
উদ্দেশ্য : পেনসিল স্কেচ ও পেনসিল টোন সম্পর্কে জানা ।
কাজের ধরন : একক কাজ ।
উপকরণ : পাঠ্যবই ও বন্ধুখাতা ইত্যাদি ।
নমুনা উত্তর
স্কেচ অর্থ খসড়া, পেনসিলে আঁকা খসড়া ছবিকে পেনসিল স্কেচ বলে ।
পেনসিল স্কেচের জন্য অনেক রকমের পেনসিল ব্যবহার করা হয়। পেনসিলে এর শিষ তৈরি করা হয় গ্রাফাইট দিয়ে। পেনসিলের গ্রাফাইটের পার্থক্য পেনসিলের গায়ে ‘H’, ‘B’, ‘HB’ দিয়ে লিখা থাকে।
পেনসিলের গায়ে লিখা ‘H’ অক্ষরটি দিয়ে শক্ত (hard) বোঝানো হয় ।’ ‘B’ অক্ষরটি দিয়ে বোঝানো হয় কালো (black)। ‘HB’ অক্ষরটি দিয়ে বোঝানো হয় শক্ত এবং কালো (hard black) উভয় বৈশিষ্ট্যের মাঝামাঝি।
গ্রাফাইট যত নরম (soft) হয় এর মাধ্যমে প্রয়োগ করা রেখাটিও ততই গাঢ় এবং কালো হয়। হালকা থেকে পর্যায়ক্রমে গাঢ় আস্তর দিয়ে পেনসিল ঘষে ঘষে নানা মাত্রায় আলোছায়া নির্ণয় করা যায়। আলোছায়া নির্ণয়ক এই আস্তরকে টোন (tone) বলা হয় । আর নানা রকমের টোনের সাহায্যে করা হয় পেনসিল স্কেচ।
কাজ ৪] পেনসিলের সাহায্যে হালকা থেকে গাঢ় টোন বন্ধুখাতায় অনুশীলন কর।
উপকরণ : বন্ধুখাতা, পেনসিল (HB, 2B, 4B, 6B, 7B, 8B) ইত্যাদি।
নমুনা উত্তর
- হালকা থেকে গাঢ় টোন অনুশীলন করার জন্য বইয়ের মতো করে একটি স্কেচ চার্ট তৈরি করি ।
- হালকা থেকে গাঢ় টোন দেওয়ার জন্য পর্যায়ক্রমে 6H, 5H, 4H, HB, 2B, 3B, 4B, 5B, 6B, 7B, 8B পেনসিল ব্যবহার করি।
- হালকা টোনের জন্য পর্যায়ক্রমে 6H, HB, 3B পেনসিল, মধ্য টোনের জন্য 4B এবং গাঢ় টোনের জন্য 6B, 8B পেনসিল ব্যবহার করি
- তাছাড়া অনেকগুলো পেনসিল ব্যবহার করা ছাড়াও একটি টোনের উপর কয়েকবার টোন দিয়েও হালকা থেকে গাঢ় টোন তৈরি করা যায় । আবার, পেনসিল দিয়ে হাতের চাপ ধীরে ধীরে কম থেকে বেশি করেও হালকা থেকে গাঢ় টোন তৈরি করতে পারি ।
- নিচের নুমনা উত্তরের সাথে আমার উত্তর মিলিয়ে নিই ।
কাজ-৩ এর পারদর্শিতার মাত্রা নির্ণয়
| পারদর্শিতা সূচক | পারদর্শিতার মাত্রা | ||
| D | O | Δ | |
| ১০.৮.২.১ অভিজ্ঞতা প্রাপ্ত ভাব (নিজের কল্পনা ও কল্পনাসংশ্লিষ্ট ভাব, অনুভূতি, উপলব্ধি) প্রকাশ করতে পারছে। | নিজের মতো করে প্রকাশ করতে পারছে। | নিজের অনুভূতির সংমিশ্রণে প্রকাশ করতে পারছে। | নিজের উপলব্ধি ও অনুভূতি মিশিয়ে প্রকাশ করতে পারছে। |
সেশন ৪ অভিজ্ঞতা আর কল্পনার মিলিত রূপ ত্রিমাত্রিক বস্তু, জড় জীবন বা দৃশ্য এর মাধ্যমে প্রকাশ
কাজ ৫ ] পেনসিলের সাহায্যে ত্রিমাত্রিক বস্তু, জড় জীবন (Still life) ও নিসর্গ (Land Scape) আঁকা অনুশীলন করি ।
উদ্দেশ্য : পেনসিল ব্যবহার করে ছবি আঁকতে পারা।
কাজের ধরন : একক কাজ ।
উপকরণ : পাঠ্যবই, সাধারণ খাতা, আর্ট পেপার, রং পেনসিল, সাধারণ পেনসিল, আশেপাশে থাকা উপকরণ ইত্যাদি।
নমুনা উত্তর :
- ত্রিমাত্রিক বস্তু, জড় জীবন আঁকার জন্য বিভিন্ন আকৃতির বাক্স, ইট, ম্যাচ বাক্স, ফুটবল, কমলা, আপেল, বোতল, গ্লাস, কাগজ ইত্যাদি সংগ্রহ করি।
- ত্রিমাত্রিক বস্তু আঁকার জন্য বিভিন্ন আকৃতির বাক্স, বল বা অন্য যেকোনো আকৃতির জিনিস আঁকার চেষ্টা করি ।
- জড় জীবন (Still life) আঁকার জন্য অনেকগুলো বস্তু যেমন- বোতল, বাটি, কাগজ, আপেল, বল একসাথে করে আঁকার চেষ্টা করি। পরে ছবিটি পেনসিল দিয়ে হালকা থেকে গাঢ় টোনে স্কেচ করি ।
- প্রাকৃতিক দৃশ্য (Land scape) আঁকার জন্য বইয়ের মতো করে একটি দৃশ্য বা নিজের পছন্দমতো একটি দৃশ্য এঁকে নিই ।
- এবার হালকা থেকে গাঢ় টোন দিয়ে প্রাকৃতিক দৃশ্যটির পেনসিল স্কেচ করি।
চিত্র : পেনসিলের মাধ্যমে জড় জীবন
চিত্র : পেনসিলের মাধ্যমে নিসর্গ
চিত্র : পেনসিলের মাধ্যমে আঁকা ত্রিমাত্রিক বস্তু
কাজ-৫ এর পারদর্শিতার মাত্রা নির্ণয়
| পারদর্শিতা সূচক | পারদর্শিতার মাত্রা | ||
| D | O | Δ | |
| ১০.৮.২.২ চর্চা/অনুশীলন করে দক্ষতা অর্জন করছে। | অনিয়মিতভাবে চর্চা/অনুশীলন করেছে। | চর্চা/অনুশীলন করে ধারাবাহিক উন্নয়ন করছে। | নিয়মিতভাবে চর্চা/অনুশীলনের মাধ্যমে দক্ষতা অর্জন করেছে। |
শিক্ষক সহায়িকা অনুসরণে অতিরিক্ত কাজ/অ্যাক্টিভিটি
৮ম শ্রেণির শিল্প ও সংস্কৃতি || ছবি আর বাস্তব অভিজ্ঞতার নমুনা ও উত্তর
শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশনা
- পারদর্শিতা নির্দেশকের (PI) সাথে সংশ্লিষ্ট আরও কিছু কার্যক্রম এখানে দেওয়া হয়েছে। এগুলো ভালোভাবে অনুশীলন করবে।
- পাঠ্যবইয়ের অ্যাক্টিভিটি শেষ হওয়ার পর এই অংশের প্রতিটি কাজ গুরুত্বসহকারে করবে। এতে তোমার শিখনযোগ্যতা বৃদ্ধি পাবে।
উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।
