তৃতীয় শ্রেণি প্রাথমিক বিজ্ঞান অধ্যায় ৪ পদার্থের আকৃতি ২০২৪ ফ্রি PDF ।। প্রিয় ছাত্র ছাত্রী বন্ধুরা আল্লাহর রহমতে সবাই ভালোই আছেন । তৃতীয় শ্রেণির ২০২৪ সালের প্রাথমিক বিজ্ঞান সৃজনশীল বিষয় সহ সকল বিষয় এর সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর সহ তৃতীয় শ্রেণির সকল বিষয় এর উপর প্রশ্ন উত্তর, সর্ট প্রশ্ন উত্তর, সাজেশন, এমসিকিউ, বোর্ড প্রশ্ন উত্তর রচনামুলক প্রশ্ন উত্তর শিক্ষার্থীদের জন্য জাগোরিক এ নিয়মিত আপডেট করে থাকি।
৪. পদার্থের আকৃতি
সৃজনশীল প্রশ্ন: আকৃতি কী?
কাজ: আকৃতির মিল খুঁজে বের করা
যা করতে হবে:
১. নিচের ছবিতে দুটি সারি বা লাইন দেখতে পাচ্ছি। উপরের ছবিতে চারটি আকৃতির ছবি ও নাম দেওয়া আছে। আর নিচে চারটি বস্তুর ছবি এলোমেলো করে দেওয়া আছে। উপরের কোন বস্তুর সঙ্গে নিচের কোন বস্তুর মিল? পেনসিল দিয়ে দাগ টেনে মিল দেখাই।
(এখানে চিত্র হবে)
আলোচনা:
সৃজনশীল প্রশ্ন: ১. সকল পদার্থের কী আকৃতি থাকে?
উত্তর: না, সকল পদার্থের আকৃতি থাকে না।
সৃজনশীল প্রশ্ন: ২. কোন পদার্থের আকৃতি থাকে?
উত্তর: কঠিন পদার্থের আকৃতি থাকে।
সৃজনশীল প্রশ্ন: ৩. পানির কি আকৃতি আছে? বাতাসের?
উত্তর: পানির নির্দিষ্ট কোনো আকৃতি থাকে না। পানি যখন যে পাত্রে রাখা হয়, তখন সে পাত্রের আকৃতি ধারণ করে। অপরদিকে বাতাস একটি বায়বীয় পদার্থ। বাতাসেরও নির্দিষ্ট কোনো আকৃতি নেই।
সৃজনশীল প্রশ্ন: ৫. বিভিন্ন ধরনের পদার্থের আকৃতির ভিন্নতা
সকল পদার্থের কি নির্দিষ্ট আকৃতি থাকে?
উত্তর: না, সকল পদার্থের নির্দিষ্ট আকৃতি থাকে না।
কাজ: রাবার ও পানির আকৃতি পরীক্ষা যা করতে হবে:
সৃজনশীল প্রশ্ন: ১. একটি পাত্রে রাবারটি নিই।
উত্তর: নির্দেশনা অনুযায়ী কাজ করি।
২. রাবারের আকৃতি কেমন তা পর্যবেক্ষণ করি।
পর্যবেক্ষণ: রাবারটির আকৃতি চতুর্ভুজের মত দেখা যাচ্ছে।
৩. এখন রাবারটি বিভিন্ন পাত্রে নিয়ে পর্যবেক্ষণ করি।
পর্যবেক্ষণ: রাবারটি বিভিন্ন পাত্রে নিয়ে পর্যবেক্ষণ করে দেখা গেল রাবারটির আকৃতির কোনো পরিবর্তন হচ্ছে না। সেটি পূর্বে যেমন ছিল এখনও ঠিক তেমনই আছে।
৪. রাবারটি আকৃতির কোনো পরিবর্তন হয়েছে? খাতায় লিখে রাখি।
সৃজনশীল উত্তর: না রাবারটির আকৃতির কোনো পরিবর্তন হয়নি। সেটি পূর্বে যেমন ছিল এখনও ঠিক তেমনই আছে।
৫. এখন একটি গ্লাসে কিছু পানি নিই। পানির আকৃতি কেমন দেখতে পাচ্ছি লিখে রাখি।
সৃজনশীল উত্তর: গ্লাসে পানি নেওয়ার পর সেই পানি গ্লাসের আকৃতির মতই দেখতে পাচ্ছি।
৬. এখন ভিন্ন ভিন্ন কয়েকটি পাত্রে গ্লাসের পানি ঢেলে দেখি।
সৃজনশীল উত্তর: নির্দেশনা অনুযায়ী কাজ করি।
৭. পানির আকৃতির কোনো পরিবর্তন দেখা যায়? লিখে রাখি।
আরও কিছু করি
১. পানির মতোই এমন আরো কিছু পদার্থ আছে। এ পদার্থগুলো যখন যে পাত্রে রাখা হয়, সে পাত্রের আকৃতি ধারণা করে। এরকম কিছু পদার্থের তালিকা তৈরি করি।
সৃজনশীল উত্তর: এরকম কিছু পদার্থ হচ্ছে-
- তেল
- কোমল পানীয়
- লেমন জুস
- মধু
২. বরফের মতোই আরো অনেক পদার্থের নির্দিষ্ট আকৃতি আছে। এরকম কিছু পদার্থের তালিকা তৈরি করি।
সৃজনশীল উত্তর: এরকম কিছু পদার্থ হচ্ছে-
চেয়ার-টেবিল
ফল
ইট-পাথর
বই-খাতা-কলম
৬. পদার্থের অবস্থা
পদার্থের বহ্যিক অবস্থা বলতে আমরা বুঝি ওজন, আয়তন, আকৃতি ইত্যাদি। বাহ্যিক অবস্থা বিবেচনা করে পদার্থকে ভিন্ন ভিন্ন শ্রেণিতে ভাগ করা যায়। নিচের কাজের মাধ্যমে পদার্থের ভিন্ন ভিন্ন অবস্থা শনাক্ত করার চেষ্টা করি।
সৃজনশীল প্রশ্ন: পদার্থের কয়টি অবস্থা?
উত্তর: পদার্থের ৩টি অবস্থা। যথা- কঠিন, তরল ও বায়বীয়।
কাজ: পদার্থের শ্রেণিবিভাগ
যা করতে হবে:
সৃজনশীল প্রশ্ন: ১. পাশের ছকের মতো একটি ছক তৈরি করি।
উত্তর: ছকটি নিচে দেখানো হলো।
সৃজনশীল প্রশ্ন: ২. নিচের ছবিগুলো দেখি। এখান থেকে একই ধরনের পদার্থগুলোকে চিহ্নিত করে ছকের তিনটি দলে সাজাই।
উত্তর: নিচের ছকে পদার্থগুলো চিহ্নিত করা হলো।
সৃজনশীল প্রশ্ন: ৩. প্রতিটি দলের বিশেষ বৈশিষ্ট্য সহপাঠীদের সঙ্গে আলোচনা করে লিখি।
উত্তর: নিচে প্রতিটি দলের বিশেষ বৈশিষ্ট্য লেখা হলো-
দল-১: এই দলে রয়েছে পুতুল, পাথর, মার্বেল ও বই। এগুলো কঠিন পদার্থ। এগুলোর নির্দিষ্ট আকৃতি আছে।
দল-২: এই দলে রয়েছে তেল। তেল তরল পদার্থ। তরল পদার্থের নিদিষ্ট কোনো আকৃতি নেই।
দল-৩: এই দলে রয়েছে বাতাস। বাতাস বায়বীয় পদার্থ। বায়বীয় পদার্থের নির্দিষ্ট কোনো আকৃতি নেই।
উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।
