৮ম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি 2024।। ভুল তথ্য যাচাইয়ে প্রযুক্তির ব্যবহার বিষয়ক অনুশীলন Class 8 Digital-2024,৮ম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি বই ২০২৪ || Class 8 Digital Technology book Solution || প্রিয় শিক্ষার্থীরা তোমাদের জন্য আমরা নিয়ে এসেছি ২০২৪ সালের নতুন কারিকুলাম এর ৮ম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি বই ২০২৪ বই কিভাবে পড়তে হবে এবং সঠিক সমাধান সহ সকল প্রশ্নের উত্তর নিয়ে।
যারা এখানো আমাদের ফ্রি শিক্ষামূলক ওয়েবসাইট জাগোরিক সম্পর্কে জানে না তাদের কাছে পৌছানোর জন্য তোমরা তোমাদের বন্ধুদের কাছে শেয়ার করে জানিয়ে দেও। যাতে তারাও তোমাদের মতো উপকৃত হতে পারে।
কার্যক্রম ০৭ ভুল তথ্য যাচাইয়ে প্রযুক্তির ব্যবহার বিষয়ক অনুশীলন কেমন লাগলো তা আমরা বাড়িতে গিয়ে নিচের ঘরে
প্রয়োজনীয় উপকরণ : খাতা, কলম, পাঠ্যবই
কাজের ধারা :
১. অনুশীলনটি থেকে আমরা কি কি শিখেছি তা শনাক্ত করব।
২. শেখানো বিষয়গুলো আমাদের কীভাবে কাজে লাগবে তা শনাক্ত করব ।
৩. উক্ত বিষয়গুলো বিবেচনায় নিয়ে অনুশীলনটি সম্পর্কে নিজের মতামত লিখব ।
৮ম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি 2024।। ভুল তথ্য যাচাইয়ে প্রযুক্তির ব্যবহার বিষয়ক অনুশীলন
আরো দেখুন
HSC 2027 Bangla 2nd Paper Final Suggestion
HSC 2027 Bangla 2nd Paper Final Suggestion >> ২০২৭ সালের এইচএসসি পরীক্ষার বাংলা ২য় পত্রের পূর্ণাঙ্গ ও চূড়ান্ত সাজেশন নিচে...
HSC 2027 Bangla 1st Paper Final Suggestion
HSC 2027 Bangla 1st Paper Final Suggestion >> ২০২৭ সালের এইচএসসি পরীক্ষার বাংলা ১ম পত্রের পূর্ণাঙ্গ ও চূড়ান্ত সাজেশন নিচে...
HSC 2027 Bangla 1st & 2nd Paper Final Suggestion | এইচএসসি বাংলা চূড়ান্ত সাজেশন ২০২৭
HSC 2027 Bangla 1st & 2nd Paper Final Suggestion | এইচএসসি বাংলা চূড়ান্ত সাজেশন ২০২৭ >> ২০২৭ সালের এইচএসসি (HSC)...
Top 20 Ladies Fashion Brands in Bangladesh – Jagorik
top 20 ladies fashion brands in bangladesh : Bangladesh has a rich and fast-growing women’s fashion industry. Today, local fashion...
নমুনা উত্তর :
আজকের অনুশীলন আমার খুবই ভালো লেগেছে। বিশেষ করে কোনো তথ্য কারো কাছ থেকে জানলেই তা বিশ্বাস ও অন্যকে বলার আগে সেই তথ্যের সত্যতা সম্পর্কে নিশ্চিত হয়ে নিব। এই অনুশীলন আমাদের ভুল তথ্যের ক্ষতিকর প্রভাব সম্পর্কে সচেতন করেছে।
আজকের অনুশীলনে আমরা শিখেছি যে, ভুল তথ্যের কারণে আমাদের মধ্যে বিভ্রান্তি সৃষ্টি হতে পারে। এর ফলে আমরা ভুল সিদ্ধান্ত নিতে পারি। আমরা আরও শিখেছি যে, প্রযুক্তির মাধ্যমে আমরা ভুল তথ্যের সত্যতা যাচাই করতে পারি ।
আজকের অনুশীলনে আমরা ছবি ও ভিডিওর সত্যতা যাচাই করার জন্য কিছু পদ্ধতি শিখেছি। ছবি সত্যতা যাচাই করার জন্য আমরা গুগল ইমেজ সার্চ ব্যবহার করতে শিখেছি।
ভিডিও সত্যতা যাচাই করার জন্য আমরা InVID প্রোগ্রাম ব্যবহার করতে শিখেছি। আমি মনে করি, এই অনুশীলন আমাদের ভবিষ্যতে ভুল তথ্যের প্রভাব থেকে রক্ষা করতে সাহায্য করবে। এই অনুশীলনটি সব শিক্ষার্থীর করা উচিত বলে আমি মনে করি ৷
আমি আশা করি, এই অনুশীলনের মাধ্যমে আমরা সবাই ভুল তথ্যের ব্যাপারে সচেতন হব এবং ভুল তথ্যের প্রভাব থেকে নিজেদের রক্ষা করব।
চতুর্থ সেশন তথ্যের সমন্বয়
৫ কার্যক্রম ০৮
Image Link:https://prnt.sc/wK-0GQSYTgKc
নিচের কাজগুলো কম্পিউটারে করি, যা করলাম তা নিচে লিখি-
১. Student I এর ষষ্ঠ শ্রেণি থেকে সপ্তম শ্রেণির উপস্থিতির পার্থক্য কত?
ফর্মুলাটি হবে এরকম, = B2 – D2 (Enter) ফলাফল = 2
২. ষষ্ঠ শ্রেণির Student I এর উপস্থিতির সাথে সপ্তম শ্রেণির Student 10 এর উপস্থিতির গুণ
কম্পিউটারে যে ফর্মুলা ব্যবহার করেছি,——————
৩. ষষ্ঠ শ্রেণির Student 9 এর উপস্থিতিকে 10 দিয়ে ভাগ করলে ফলাফল হবে 10।
কম্পিউটারে যে ফর্মুলা ব্যবহার করেছি.———————-
প্রয়োজনীয় উপকরণ : খাতা, কলম, কম্পিউটার, স্প্রেডশিট সফটওয়্যার।
কাজের ধারা :
১. পাঠ্যবই থেকে স্প্রেডশিটের রো, কলাম এবং সেলের ধারণা নিব ।
২. বিভিন্ন সেলের মধ্যে গাণিতিক অপারেশন করার জন্য ব্যবহৃত বিভিন্ন ফর্মুলা শিখে নিব।
৩. এবার নির্দিষ্ট ডাটা কোন কোন সেলে রয়েছে তা নির্ধারণ করব এবং তাদের মধ্যে কাঙ্ক্ষিত গাণিতিক অপারেশন করার জন্য প্রয়োজনীয় ফর্মুলা প্রয়োগ করব ।
নমুনা উত্তর :
১. Student 1 এর ষষ্ঠ শ্রেণি থেকে সপ্তম শ্রেণির উপস্থিতির পার্থক্য কত?
ফর্মুলাটি হবে এরকম, = B2 – D2, (Enter) ফলাফল = 2
২. এখানে ষষ্ঠ শ্রেণির Student 1 এর উপস্থিতির ডাটা রয়েছে B2 সেলে। সপ্তম শ্রেণির Student 10 এর উপস্থিতির ডাটা রয়েছে DI1 সেলে। এখন ষষ্ঠ শ্রেণির Student 1 এর উপস্থিতির সাথে সপ্তম শ্রেণির Student 10 এর উপস্থিতির গুণে যে ফর্মুলা ব্যবহার করেছি তা হলো-
B2 * D11, (Enter) ফলাফল = 11118
Image Link:https://prnt.sc/6Oe4NNTfw4Xq
৩. এখানে ষষ্ঠ শ্রেণির Student 9 এর উপস্থিতির ডাটা রয়েছে B10 সেলে । ষষ্ঠ শ্রেণির Student 9 এর উপস্থিতিকে 10 দিয়ে ভাগ করতে কম্পিউটারে যে ফর্মুলা ব্যবহার করেছি তা হলো-
= B10 / 10, (Enter) ফলাফল = 10
Image Link:https://prnt.sc/841-ZntVc7jF
পঞ্চম সেশন স্প্রেডশিটে গণনার যাদু
কার্যক্রম ০৯
Image Link: https://prnt.sc/eP7HP9F1fPoi
উপরের চিত্রে Fill Handle টুল ব্যবহার করে প্রতিটি শিক্ষার্থীর ষষ্ঠ ও সপ্তম শ্রেণির উপস্থিতিকে গুণ করা হয়েছে। নিজেরা আরও অন্যান্য ফর্মুলা বসিয়ে ফিল হ্যান্ডেলের কাজটি আরও কয়েকবার করব। শ্রেণিকক্ষের সবাই একবার করে চেষ্টা করব।
প্রয়োজনীয় উপকরণ : খাতা, কলম, কম্পিউটার, স্প্রেডশিট সফটওয়্যার।
কাজের ধারা :
১. পাঠ্যবই থেকে Fill Handle টুলের ব্যবহার শিখে নিব ।
২. E2 সেলে নির্দিষ্ট গাণিতিক অপারেশনের জন্য ফর্মুলা লিখব ।
৩. এবার ফিলার হ্যান্ডেলটি ব্যবহার করে Student 10 পর্যন্ত নিচে নামতে থাকব
৪. যতই কার্সরটি নিচে নামাচ্ছি সবগুলো সমাধান হয়ে যাচ্ছে কিনা লক্ষ করব।
[এককযোগ্যতা ৬.৮.৪] পাঠ্যবই, পৃষ্ঠা ২০
নমুনা উত্তর : এবার E2 সেলে যোগের ফর্মুলা = (B2 + D2) লিখি। এবার ফিলার হ্যান্ডেলটি ব্যবহার করে Student 10 পর্যন্ত নিচে নামাই। সবগুলো সেলে যোগফল প্রদর্শিত হলো।
Image Link:https://prnt.sc/5WpjhJwkOJXl
এবার E2 সেলে বিয়োগের ফর্মুলা (B2 – D2) লিখি। এবার ফিলার হ্যান্ডেলটি ব্যবহার করে Student 10 পর্যন্ত নিচে নামাই। সবগুলো সেলে বিয়োগফল প্রদর্শিত হলো ।
Image Link:https://prnt.sc/o-BeqSyVFL2n
এবার E2 সেলে ভাগের ফর্মুলা = (B2 / 2) লিখি। এবার ফিলার হ্যান্ডেলটি ব্যবহার করে Student 10 পর্যন্ত নিচে নামাই। সবগুলো সেলে ভাগফল প্রদর্শিত হলো।
Image Link: https://prnt.sc/qu4Aq8RyOHHy
কাজ-৯ এর পারদর্শিতার মাত্রা নির্ণয় :
| পারদর্শিতা সূচক | পারদর্শিতার মাত্রা | ||
| D | O | Δ | |
| ৬.৮.৪.১ কনটেন্ট
তৈরিতে ডিজিটাল প্রযুক্তি ব্যবহার করছে |
সজনশীল চিন্তাকে ডিজিটাল প্রযুক্তি ব্যবহার করে এক ধরনের ডিজিটাল কনটেন্ট তৈরি করছে | সৃজনশীল চিন্তাকে ডিজিটাল প্রযুক্তি ব্যবহার করে কমপক্ষে দুই ধরনের ডিজিটাল কনটেন্ট তৈরি করছে | সৃজনশীল চিন্তাকে ডিজিটাল প্রযুক্তি ব্যবহার করে সহজলভ্য বিভিন্ন ধরনের ডিজিটাল কনটেন্ট তৈরি করছে |
উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।
