চতুর্থ শ্রেণি | বাংলা | হাত ধুয়ে নাও | অনুশীলনী ও অতিরিক্ত প্রশ্ন উত্তর: চতুর্থ শ্রেণির বাংলা বিষয়টির হাত ধুয়ে নাও গল্পটির অনুশীলনী হতে গুরুত্বপূর্ণ সব প্রশ্ন উত্তর গুলো আমাদের এই পোস্টে আলোচনা করা হয়েছে। অতএব সম্পূর্ণ পোস্টটি মনযোগ সহকারে পড়ুন।
হাত ধুয়ে নাও
রচনাটি পড়ে জানতে পারব
হাত পরিষ্কার রাখার প্রয়োজনীয়তা
পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন থাকার নিয়মাবলি
নানা রোগবালাইয়ের কারণ
রচনাটির মূলভাব জেনে নিই
হাত পরিষ্কার রাখার গুরুত্বের কথা বলা হয়েছে রচনাটিতে। অন্য সবকিছুতে ভালো হলেও হাত ঠিকমতো পরিষ্কার না করার বদ অভ্যাস রয়েছে অন্তুর। এ কারণেই সব সময় অসুখ-বিসুখ. লেগেই থাকে তার।
মামা অন্তুকে বুঝিয়ে দেন যে, নোংরা হাতে থাকে নানা রোগের অদৃশ্য জীবাণু। খাবারের সাথে এগুলো আমাদের পেটে যায় এবং রোগবালাই সৃষ্টি করে। সুস্থ থাকার জন্য তাই নিয়মিত হাত পরিষ্কার রাখা খুবই জরুরি।
বানানগুলো লক্ষ করি
চঞ্চল, শরীর, সুগন্ধ, বিরিয়ানি, প্যাকেট, একপ্রস্থ, পরিষ্কার, অভ্যাস, জীবাণু, জ্বর, সুস্থ।
১. শব্দগুলো পাঠ থেকে খুঁজে বের করি। অর্থ বলি।
চঞ্চল খাবলে খাওয়া চেটেপুটে অসুখ-বিসুখ. টয়লেট জীবাণু
উত্তর :
শব্দ ———- অর্থ
চঞ্চল—–অস্থির, অশান্ত, ছটফটে।
খাবলে খাওয়া—–খাবলা মানে হাতের থাবা পরিমাণ। খাবলে খাওয়া বললে এক. থাবায় যতটুকু তুলে খাওয়া যায় তা-ই বোঝায়।
চেটেপুটে—–চাটা মানে জিহŸা দিয়ে লেহন করা। জিহŸা আর ঠোঁট দিয়ে একসাথে চেটে-চুষে খেলে হয় চেটেপুটে খাওয়া।
অসুখ-বিসুখ. —–রোগব্যাধি।
টয়লেট—–ইংরেজি ঞড়রষবঃ–এর সাধারণ অর্থ পায়খানা।
জীবাণু—–খালি চোখে দেখা যায় না এমন অত্যন্ত ক্ষুদ্র প্রাণী যেগুলো মানুষের ক্ষতি করে।
২. ঘরের ভিতরের শব্দগুলো খালি জায়গায় বসিয়ে বাক্য তৈরি করি।
অসুখ-বিসুখ. চঞ্চল খাবলে খেতে চেটেপুটে রোগ. বালাই
ক. চড়–ই পাখি অনেক. ……….. হয়।
খ. ক্ষুধার্ত লোকটি খাবার পেয়ে ………. থাকল।
গ. মজার আচার পেয়ে সবাই ……….. খাচ্ছে।
ঘ. শরীরের যতœ না নিলে ……….. লেগেই থাকবে।
ঙ. ………. থেকে বাঁচার জন্য পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন থাকা চাই।
উত্তর :
ক. চড়–ই পাখি অনেক. চঞ্চল হয়।
খ. ক্ষুধার্ত লোকটি খাবার পেয়ে খাবলে খেতে থাকল।
গ. মজার আচার পেয়ে সবাই চেটেপুটে খাচ্ছে।
ঘ. শরীরের যতœ না নিলে অসুখ-বিসুখ. লেগেই থাকবে।
ঙ. রোগ. বালাই থেকে বাঁচার জন্য পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন থাকা চাই।
৩. বাংলা ভাষায় অনেক. রকমের শব্দ রয়েছে। এদের মধ্যে বেশ কিছু বিদেশি। এই লেখাটিতে টয়লেট, বিরিয়ানি, জরুরি-এগুলো বিদেশি শব্দ। এরকম আরও শব্দ জেনে নিই এবং তা দিয়ে বাক্য রচনা করি।
রিক্সা, সরকারি, আদালত, বেঞ্চ, স্টেডিয়াম, স্টেশন, বাস।
উত্তর :
রিক্সা – রিক্সায় চড়ে ঘুরতে খুব মজা।
সরকারি – বাবা সরকারি চাকরি করেন।
আদালত – আদালতে বিচার করা হয়।
বেঞ্চ – পিনন বেঞ্চে বসল।
স্টেডিয়াম – স্টেডিয়ামে ফুটবল খেলা হচ্ছে।
স্টেশনে – আমরা স্টেশনে গিয়ে ট্রেনে উঠলাম।
বাস – বাস দ্রতগতিতে চলে।
৪. প্রশ্নগুলোর উত্তর মুখে বলি ও লিখি।
ক) অন্তু মামার কাছ থেকে কিসের সম্পর্কে জেনেছিল?
উত্তর : অন্তু মামার কাছ থেকে ‘হাত ধোয়ার’ প্রয়োজনীয়তা ও নিয়মকানুন সম্পর্কে জেনেছিল।
খ) কেন অন্তুর এটা-সেটা অসুখ-বিসুখ. লেগেই থাকত?
উত্তর : অন্তুর ঠিকমতো হাত ধোয়ার অভ্যাস ছিল না। এ কারণে ওর এটা-সেটা অসুখ-বিসুখ. লেগেই থাকত।
গ) সবসময় হাত পরিষ্কার না রাখলে কী হয়?
উত্তর : সবসময় হাত পরিষ্কার না রাখলে হাতে থাকা জীবাণুগুলো আমাদের শরীরে প্রবেশ করে। এতে আমরা পেটের রোগ, সর্দি-জ্বর ইত্যাদিতে আক্রান্ত হই।
ঘ) হাত ধুয়ে পরিষ্কার রাখার সঙ্গে আর কী করতে হয়?
উত্তর : হাত ধুয়ে পরিষ্কার রাখার সাথে সাথে হাতের নখগুলোও পরিষ্কার রাখতে হয়।
ঙ) হাত পরিষ্কার দেখালেও হাতের মধ্যে জীবাণু কেমন করে থাকে?
উত্তর : হাতে থাকা জীবাণু খালি চোখে দেখা যায় না। তাই হাত পরিষ্কার দেখালেও হাতের মধ্যে জীবাণু থেকেই যায়।
চ) কিসের অভ্যাস করলে অসুখ-বিসুখ. অনেক. কমে যায়?
উত্তর : পরিষ্কার করে হাত ধোয়ার অভ্যাস করলে অসুখ-বিসুখ. অনেক. কমে যায়।
ছ) অন্তু মামাকে কী কথা দিয়েছিল?
উত্তর : অন্তু মামাকে কথা দিয়েছিল যে, সে ঠিকমতো হাত ধুবে। আর সবাইকে বলবে, ‘সুস্থ থাকতে চাও তো হাত ধুয়ে নাও।’
৫. গোসল করা কেন দরকার- পাঁচটি বাক্যে বলি ও লিখি।
উত্তর : গোসল করা কেন দরকার তা নিচে পাঁচটি বাক্যে উল্লেখ. করা হলোÑ
ক) শরীরের সব অঙ্গ. পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন রাখতে।
খ) শরীর থেকে ঘামের দুর্গন্ধ দূর করতে।
গ) শরীরের তাপমাত্রা নিয়ন্ত্রণে রাখতে।
ঘ) রোগ. জীবাণু থেকে মুক্ত থাকতে।
ঙ) মনকে সতেজ ও সুন্দর রাখতে।
৬. বিপরীত শব্দ লিখি এবং তা দিয়ে একটি করে বাক্য লিখি।
সুগন্ধ দুর্গন্ধ আবর্জনার দুর্গন্ধে পরিবেশ নষ্ট হয়।
হাত পা বাইরে থেকে এসে হাত-পা ধুতে হয়।
প্রিয় ……. ………………………….।
বকা ……. ………………………….।
ধোয়া ……. ………………………….।
হিসাব ……. ………………………….।
সোজা ……. ………………………….।
উত্তর :
সুগন্ধ দুর্গন্ধ আবর্জনার দুর্গন্ধে পরিবেশ নষ্ট হয়।
হাত পা বাইরে থেকে এসে হাত-পা ধুতে হয়।
প্রিয় অপ্রিয় শীতকাল খুকুর অপ্রিয় ঋতু।
বকা আদর করা বাবা ছেলেকে আদর করলেন।
ধোয়া নোংরা করা বাবু কাদা লাগিয়ে জামা নোংরা করেছে।
হিসাব বেহিসাব বেহিসাবি মানুষেরা উন্নতি করতে পারে না।
সোজা বাঁকা লাঠিটি কিছুটা বাঁকা।
৭. কর্ম-অনুশীলন।
ক) কেন আমরা হাত ধুয়ে থাকি তা বলি।
খ) শ্রেণিকক্ষে হাত ধোয়ার অভিনয় করে দেখাই।
উত্তর :
ক) আমাদের হাতে নানাভাবে অনেক. ধরনের রোগ. জীবাণু লেগে যায়। হাত পরিষ্কার না করলে এগুলো খাবারের সঙ্গে আমাদের শরীরের ভেতরে ঢুকে পড়ে। এর ফলে আমরা নানা রকম রোগ-ব্যাধিতে আক্রান্ত। এসব রোগ-ব্যাধি থেকে শরীরকে মুক্ত রাখতে আমরা হাত ধুয়ে থাকি।
খ) শিক্ষকের সহায়তা নিয়ে নিজেরা চেষ্টা কর।
সঠিক. উত্তরটি লেখ।
১) অন্তুর তর সইতে না পারার কারণ জ
ক. খেলতে যাওয়ার লোভ
খ. মামার কোলে ওঠার লোভ
গ. বিরিয়ানি খাওয়ার লোভ
ঘ. ঘুরতে যাওয়ার লোভ
২) মামা বিরিয়ানি থেকে অন্তুর হাত সরিয়ে দিলে সে ছ
ক. কেঁদে দিল
খ. অভিমান করল
গ. খুশি হলো
ঘ. বিরক্ত হলো
৩) অন্তুকে বিরিয়ানি খেতে দেওয়ার আগে মামা কী করলেন? চ
ক. সাবান দিয়ে হাত ধুইয়ে দিলেন
খ. চামচ আনতে বললেন
গ. প্লেট নিয়ে আসতে বললেন
ঘ. নিজের হাত ধুয়ে এলেন
৪) টয়লেট থেকে বের হয়ে অন্তু কী করল? জ
ক. বিরিয়ানি খেতে বসল
খ. হাত ধুয়ে নিল
গ. খেলতে চলে গেল
ঘ. মামার কোলে চড়ে বসল
৫) অন্তুর মধ্যে কোন বদ অভ্যাসটি আছে? ছ
ক. পড়াশোনায় ফাঁকি দেওয়ার
খ. ঠিকমতো হাত না ধোয়ার
গ. সময়মতো না খাওয়ার
ঘ. নিয়মিত স্কুলে না যাওয়ার
নিচের শব্দগুলো দিয়ে বাক্য রচনা কর।
হাসিখুশি, সুগন্ধ, সতর্ক, পরিচ্ছন্ন।
উত্তর :
শব্দ ———- বাক্য
হাসিখুশি—–খুকুমনি সারাদিন হাসিখুশি থাকে।
সুগন্ধ—–বাতাসে হাসনাহেনার সুগন্ধ ভেসে আসছে।
সতর্ক.—–রাস্তা পারাপারে সতর্ক. থাকা উচিত।
পরিচ্ছন্ন—–সফিকের পরিচ্ছন্ন বাগান দেখে ভালো লাগল।
শূন্যস্থান পূরণ কর।
ক) অন্তু খুব —– ছেলে।
খ) মামার হাতে ওর প্রিয় খাবার —–।
গ) মামা দেখে আবার —– পাকান।
ঘ) হাত পরিষ্কার দেখলেই হাত আসলে —– হয় না।
ঙ) এই রকম —– খালি চোখে দেখা যায় না।
উত্তর : ক) হাসিখুশি; খ) বিরিয়ানি; গ) চোখ; ঘ) পরিষ্কার; ঙ) জীবাণু।
নিচের বানানগুলো শুদ্ধ করে লেখ।
চঞ্জল, জীবানু, পরিস্কার, পরিচ্চন্ন, সুগন্দ।
উত্তর :
ভুল বানান ———- শুদ্ধ বানান
চঞ্জল—–চঞ্চল
জীবানু—–জীবাণু
পরিস্কার—–পরিষ্কার
পরিচ্চন্ন—–পরিচ্ছন্ন
সুগন্দ—–সুগন্ধ
নিচের শব্দগুলোর সমার্থক. শব্দ লেখ।
শরীর, ছুটি, তর, হাত।
উত্তর :
মূল শব্দ ———- সমার্থক. শব্দ
শরীর—–দেহ, তনু।
ছুটি—–ফুরসত, অবকাশ।
তর—–বিলম্ব, দেরি।
হাত—–কর, হস্ত।
নিচের শব্দগুলোর কোনটি কোন পদ লেখ।
চঞ্চল, খাওয়া, সাবান, হাত ধোয়া, পরিষ্কার।
উত্তর :
মূল শব্দ ———- পদ
চঞ্চল—–বিশেষণ
হাত ধোয়া—–ক্রিয়া
খাওয়া—–ক্রিয়া
পরিষ্কার—–বিশেষণ
সাবান—–বিশেষ্য
নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখ।
ক) মামা কেন ছুটি নিয়ে অন্তুদের বাড়ি এসেছেন?
উত্তর : প্রিয় ভাগিনা অন্তুকে অনেক. দিন ধরে দেখেননি মামা। তাছাড়া অন্তুর মা জানিয়েছিলেন যে অন্তুর শরীর প্রায়ই খারাপ থাকে। তাই মামা ছুটি নিয়ে অন্তুকে দেখতে এলেন।
খ) মামার হাতে বিরিয়ানি দেখে অন্তু কী করে?
উত্তর : বিরিয়ানি অন্তুর খুব প্রিয়। তাই মামার হাতে বিরিয়ানি দেখামাত্র ওর আর দেরি সয় না। বিরিয়ানির প্যাকেটটা নিয়ে হাত না ধুয়েই খাবলে খেতে শুরু করে।
গ) মামা আবার কী দেখে চোখ. পাকান?
উত্তর : অন্তুর ঠিকমতো হাত ধোয়ার অভ্যাস নেই। তার ওপর সে নাকের সর্দিও যেমন তেমন করে মোছে। এই দেখে মামা আবার চোখ. পাকান।
ঘ) মামা অন্তুর কাছ থেকে কিসের হিসাব নিলেন?
উত্তর : মামা অন্তুর কাছ থেকে ওর সারাদিনের চলাফেরা, মুখ-হাত ধোয়া, গোসল করা, খাওয়া-দাওয়া ইত্যাদির হিসাব নিলেন।
ঙ) ‘এভাবে খায় নাকি?’- মামা এ কথা কেন বললেন?
উত্তর : অন্তু হাত না ধুয়েই বিরিয়ানি খেতে শুরু করে দিয়েছিল। তা দেখেই মামা অবাক. হয়ে অন্তুকে কথাটি বললেন।
নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ে ১, ২, ৩ ও ৪ নম্বর প্রশ্নের উত্তর লেখ।
অন্তু বাইরে খেলা করছিল। মামার আসার কথা শুনে ছুটে চলে আসে ঘরে। মামার হাতে ওর প্রিয় খাবার বিরিয়ানি।
তর সইছে না তার। প্যাকেট খুলে নিয়েই হাত দিয়ে খাবলে খেতে শুরু করে। মামা ওর হাতটি সরিয়ে দেয় খাবার থেকে। তারপর অন্তুকে বাবা-মায়ের সামনে বসিয়ে মামা বলতে থাকেন : তোমার একটা অভ্যাস ভালো করতে হবে।
তুমি ঠিকমতো হাত ধোও না, হাত পরিষ্কার কর না। পরিষ্কার দেখালেই হাত আসলে পরিষ্কার হয় না। আমরা হাত দিয়ে অনেক. কিছু ধরি, অনেকের সাথে হাত মেলাই। এই সব কিছুতেই জীবাণু থাকতে পারে যা হাতে লেগে যায়।
এই রকম জীবাণু খালি চোখে দেখা যায় না। কিন্তু ভালো করে হাত না ধুলে ওইসব জীবাণু খাবারের সঙ্গে আমাদের পেটে যায়। আর বেশির ভাগ. পেটের রোগ, সর্দি-জ্বর এই সব জীবাণু থেকে হয়। ভালো করে হাত ধোয়ার অভ্যাস করলেই দেখবে তোমার অসুখ-বিসুখ. কমে গেছে।
১. সঠিক. উত্তরটি উত্তরপত্রে লেখ।
১) অনুচ্ছেদে বলা হয়েছে
(ক) বিরিয়ানি খাওয়ার মজার কথা
(খ) মামাবাড়ি যাওয়ার আনন্দের কথা
(গ) হাত ধোয়ার প্রয়োজনীয়তার কথা
(ঘ) গোসল করার গুরুত্বের কথা
২) মামা খাবার থেকে অন্তুর হাত সরিয়ে দিলেন কেন?
(ক) বেশি খেয়ে ফেলেছিল বলে
(খ) বিরিয়ানি খাওয়া ভালো নয় বলে
(গ) হাত ধোয়নি বলে
(ঘ) খাওয়ার সময় হয়নি বলে
৩) মামা অন্তুকে কোন ভালো অভ্যাসের কথা বলেছেন?
(ক) হাত পরিষ্কার রাখা
(খ) নিয়মিত গোসল করা
(গ) পড়ার সময় পড়া
(ঘ) সময়মতো খাবার খাওয়া
৪) বিভিন্ন রকমের রোগ. কিসের কারণে হয়ে থাকে?
(ক) হাত ধোয়ার কারণে
(খ) জীবাণুর কারণে
(গ) টয়লেট ব্যবহারের কারণে
(ঘ) বিরিয়ানি খাওয়ার কারণে
৫) কী দেখে অন্তুর তর সয় না?
(ক) সাবান
(খ) মিষ্টি
(গ) খেলনা
(ঘ) বিরিয়ানি
উত্তর : ১) (গ) হাত ধোয়ার প্রয়োজনীয়তার কথা; ২) (গ) হাত ধোয়নি বলে; ৩) (ক) হাত পরিষ্কার রাখা; ৪) (খ) জীবাণুর কারণে; ৫) (ঘ) বিরিয়ানি।
২. নিচের শব্দগুলোর অর্থ লেখ।
অসুখ-বিসুখ, জীবাণু, টয়লেট, প্যাকেট, তর।
উত্তর :
শব্দ ———- অর্থ
অসুখ-বিসুখ. —–রোগ-বালাই।
জীবাণু—–খালি চোখে দেখা যায় না এমন প্রাণী যেগুলো আমাদের ক্ষতি করে।
টয়লেট—–পায়খানা।
প্যাকেট—–মোড়ক।
তর—–বিলম্ব।
৩. নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখ।
ক) অন্তু কার আসার কথা শুনে খেলা ফেলে ছুটে চলে আসে?
উত্তর : অন্তু ওর মামার আসার কথা শুনে খেলা ফেলে ছুটে চলে আসে।
খ) পরিষ্কার দেখালেও হাত আসলে পরিষ্কার হয় না কেন?
উত্তর : আমাদের হাতে বিভিন্ন উপায়ে জীবাণু লেগে যায়। এসব জীবাণু খালি চোখে দেখা যায় না। তাই দেখতে পরিষ্কার দেখালেও আমাদের হাত আসলে পরিষ্কার হয় না।
গ) ভালো করে হাত ধোয়ার অভ্যাস করা প্রয়োজন কেন?
উত্তর : আমাদের হাতে নানাভাবে অনেক. জীবাণু লেগে যায়। ভালোভাবে হাত পরিষ্কার না করলে এগুলো শরীরে ঢুকে নানা অসুখ-বিসুখ. সৃষ্টি করে। তাই ভালো করে হাত ধোয়ার অভ্যাস করা প্রয়োজন।
৪. অনুচ্ছেদটির মূলভাব লেখ।
উত্তর : অন্তুর মামা অন্তুকে হাত ধোয়ার প্রয়োজনীয়তা ও নিয়মকানুন বুঝিয়ে বলেন। আমাদের হাত খালি চোখে পরিষ্কার দেখালেও হাতে থাকে রোগ-বালাইয়ের জীবাণু। ঠিকমতো হাত না ধুলে জীবাণুগুলো শরীরে প্রবেশ করে নানা রকম অসুখ-বিসুখ. সৃষ্টি করে। তাই সুস্থ থাকার জন্য ভালো করে হাত ধোয়ার অভ্যাস করতে হবে।
এ অংশে পাঠ্য বই বহির্ভূত অনুচ্ছেদ/কবিতাংশ দেওয়া থাকবে। প্রদত্ত অনুচ্ছেদ/কবিতাংশটি পড়ে ৩ ধরনের প্রশ্নের উত্তর করতে হবে। এখানে থাকবে (৫) বহুনির্বাচনি প্রশ্ন, (৬) শূন্যস্থান পূরণ ও (৭) প্রশ্নের উত্তর লিখন। প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর করতে হবে।
পাঠ্য বই বহির্ভূত অনুচ্ছেদ/কবিতাংশ পরীক্ষায় কমন পড়বে না। তাই এটি এখানে দেওয়া হলো না। তবে পরীক্ষার প্রশ্নের পূর্ণাঙ্গ. নমুনা (ঋড়ৎসধঃ) বোঝার সুবিধার্থে বইয়ের প্রথম দুটি অধ্যায়ে পাঠ্য বই বহির্ভূত অংশটি সংযোজন করা হয়েছে।
৮. নিচের যুক্তবর্ণগুলো কোন কোন বর্ণ দিয়ে গঠিত ভেঙে দেখাও এবং প্রতিটি যুক্তবর্ণ দিয়ে একটি করে শব্দ গঠন করে বাক্যে প্রয়োগ. দেখাও।
ঞ্চ, ন্ধ, ক্ত, স্থ।
উত্তর :
ঞ্চ = ঞ + চ—–বঞ্চিত
বঞ্চিত মানুষের পাশে দাঁড়াব।
ন্ধ = ন + ধ—–বন্ধ
দোকানটি বন্ধ হয়ে গেছে।
ক্ত = ক. + ত—–শক্ত
বাবা লাঠিটি শক্ত করে ধরলেন।
স্থ = স + থ—–অবস্থান
কক্সবাজারের অবস্থান চট্টগ্রাম বিভাগে।
৯. সঠিক. স্থানে বিরামচিহ্ন বসিয়ে অনুচ্ছেদটি আবার লেখ।
ছেলেটাকে এত দেখেশুনে রাখি তারপরেও দ্যাখ. আজকাল ওর যেন এটাসেটা অসুখবিসুখ. লেগেই থাকে
উত্তর : ছেলেটাকে এত দেখেশুনে রাখি, তারপরেও দ্যাখ, আজকাল ওর যেন এটাসেটা অসুখবিসুখ. লেগেই থাকে।
১০. নিচের ক্রিয়াপদগুলোর চলিত রূপ লেখ।
দেখাইয়া, খেলিতেছে, খাইতে, সইতেছে, মুছিয়া।
উত্তর :
ক্রিয়াপদ ———- চলিত রূপ
দেখাইয়া—–দেখিয়ে
খেলিতেছে—–খেলছে
খাইতে—–খেতে
সইতেছে—–সইছে
মুছিয়া—–মুছে
- চতুর্থ শ্রেণি | বাংলা | পাঠান মুলুকে | অনুশীলনী ও অতিরিক্ত প্রশ্ন উত্তর
- চতুর্থ শ্রেণি | বাংলা | কাজলা দিদি | অনুশীলনী ও অতিরিক্ত প্রশ্ন উত্তর
- চতুর্থ শ্রেণি | বাংলা | পাখির জগৎ | অনুশীলনী ও অতিরিক্ত প্রশ্ন উত্তর
১১. নিচের শব্দগুলোর বিপরীত শব্দ লেখ।
চঞ্চল, সুগন্ধ, সতর্ক, পরিচ্ছন্ন, সুস্থ।
উত্তর :
মূল শব্দ———- বিপরীত শব্দ
চঞ্চল—–শান্তশিষ্ট
সুগন্ধ—–দুর্গন্ধ
সতর্ক.—–অসতর্ক
পরিচ্ছন্ন—–অপরিচ্ছন্ন, নোংরা
সুস্থ—–অসুস্থ
১২. নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।
(গদ্যের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য নয়)
উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।
