HSC | জাদুঘরে কেন যাব | জ্ঞান ও অনুধাবনমূলক প্রশ্নোত্তর | PDF: বাংলা ১ম পত্রের জাদুঘরে কেন যাব গল্পটি হতে যেকোনো ধরনের জ্ঞান ও অনুধাবনমূলক প্রশ্ন ও উত্তর গুলো আমাদের এই পোস্টে পাবেন ।
প্রিয় ছাত্র ছাত্রী বন্ধুরা আল্লাহর রহমতে সবাই ভালোই আছেন । এটা জেনে আপনারা খুশি হবেন যে, আপনাদের জন্য বাংলা ১ম পত্রের জাদুঘরে কেন যাব গল্পটি হতে গুরুপূর্ণ কিছু জ্ঞান ও অনুধাবনমূলক প্রশ্নোত্তর নিয়ে আলোচনা করতে যাচ্ছি ।
সুতরাং সম্পূর্ণ পোস্টটি মনোযোগ সহকারে পড়ুন। আর এইচ এস সি- HSC এর যেকোন বিভাগের গুরুত্বপূর্ণ সকল সাজেশন পেতে জাগোরিকের সাথে থাকুন।
জাদুঘরে কেন যাব | জ্ঞান ও অনুধাবনমূলক প্রশ্নোত্তর সমুহ:
ক জ্ঞানমূলক প্রশ্নোত্তর
১. অধ্যাপক আনিসুজ্জামানের জন্ম কত সালে?
উত্তর : ১৯৩৭ সালে অধ্যাপক আনিসুজ্জামানের জন্ম ।
২. অধ্যাপক আনিসুজ্জামান কোথায় জন্মগ্রহণ করেন?
উত্তর : কলকাতায় অধ্যাপক আনিসুজ্জামান জন্মগ্রহণ করেন।
৩. কর্মজীবনের শুরুতে আনিসুজ্জামান কোন বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যাপনা করেন?
উত্তর : আনিসুজ্জামান কর্মজীবনের শুরুতে চট্টগ্রাম বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপনা করেন।
৪. বর্তমানে অধ্যাপক আনিসুজ্জামান ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে কী হিসেবে কর্মরত আছেন?
উত্তর : বর্তমানে অধ্যাপক আনিসুজ্জামান ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ইমেরিটাস অধ্যাপক হিসেবে কর্মরত আছেন।
৫. কলকাতার রবীন্দ্রভারতী বিশ্ববিদ্যালয় থেকে অধ্যাপক আনিসুজ্জামানকে কোন উপাধি প্রদান করা হয়েছে?
উত্তর : কলকাতার রবীন্দ্রভারতী বিশ্ববিদ্যালয় থেকে অধ্যাপক আনিসুজ্জামানকে সম্মানসূচক ডিলিট ডিগ্রি প্রদান করা হয়েছে।
৬. জাদুঘরতত্ত কী হিসেবে বিকশিত হয়েছে?
উত্তর : জাদুঘরতত্ত একটা স্বতন্ত্র বিদ্যায়তনিক বিষয় হিসেবে বিকশিত হয়েছে।
৭. ইউরোপে কী সংঘটিত হওয়ার পর জাদুঘর গড়ার প্রয়াস বাড়ে?
উত্তর : ইউরোপে রেনেসাঁ সংঘটিত হওয়ার পর জাদুঘর গড়ার প্রয়াস বাড়ে।
৮. কত শতকের আগে যৌথ কিংবা নাগরিক সংস্থার উদ্যোগে জাদুঘর নির্মাণের চেষ্ট করা হয়নি?
উত্তর : ষোলো শতকের আগে যৌথ কিংবা নাগরিক সংস্থার উদ্যোগে জাদুঘর নির্মাণের চেষ্টা করা হয়নি।
৯. কী বিকাশের ফলে জাদুঘর জনসাধারণের জন্য অবারিত হয়?
উত্তর : গণতন্ত্র বিকাশের ফলে জাদুঘর জনসাধারণের জন্য অবারিত হয়।
১০. ফরাসি বিপ্লবের পর প্রজাতন্ত্র কী সৃষ্টি করে?
উত্তর : ফরাসি বিপ্লবের পর প্রজাতন্ত্রই সৃষ্টি করে ল্যুভ মিউজিয়ম।
১১. কোন বিপ্লবের পর হার্মিতিয়ে জাদুঘর গড়ে উঠেছিল?
উত্তর : রুশ বিপ্লবের পর হার্মিতিয়ে জাদুঘর গড়ে উঠেছিল।
১২. ব্রিটিশ মিউজিয়ম কোন শতকে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে?
উত্তর : ব্রিটিশ মিউজিয়ম আঠারো শতকে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে।
১৩. ব্রিটিশ মিউজিয়ম কার প্রচেষ্টায় প্রতিষ্ঠিত হয়েছে?
উত্তর : ব্রিটিশ মিউজিয়ম রাষ্ট্রীয় প্রচেষ্টায় প্রতিষ্ঠিত হয়েছে।
১৪. স্যার হ্যানস স্লোন কে ছিলেন?
উত্তর : স্যার হ্যানস স্লোন ব্রিটিশ মিউজিয়মের একজন সংগ্রাহক ছিলেন।
১৫. পুঁজিবাদের সমৃদ্ধি এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিকাশের ফলে কোন শতকে জাদুঘরের সংখ্যা বেড়েছে?
উত্তর : পুঁজিবাদের সমৃদ্ধি এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির বিকাশের ফলে উনিশ শতকে জাদুঘরের সংখ্যা বেড়েছে।
১৬. উপনিবেশবাদের অবসানের ফলে কোন শতকে জাদুঘর স্থাপন দ্রুত বাড়তে থাকে?
উত্তর : উপনিবেশবাদের অবসানের ফলে বিশ শতকে জাদুঘর স্থাপন দ্রুত বাড়তে থাকে।
১৭. আধুনিককালে কোন মিউজিয়মে সংগ্রহশালার পাশাপাশি বিশাল গ্রন্থাগারও রয়েছে?
উত্তর : আধুনিককালে ব্রিটিশ মিউজিয়মে সংগ্রহশালার পাশাপাশি বিশাল গ্রন্থাগারও রয়েছে।
১৮. মৎস্যাধার ও নক্ষত্রশালা এখন কী বলে বিবেচিত হয়?
উত্তর : মৎস্যাধার ও নক্ষত্রশালা এখন জাদুঘর বলে বিবেচিত হয়।
১৯. শিক্ষামন্ত্রী তাঁর ভাষণে ‘জাদুঘর’ শব্দের জায়গায় কী পড়ছিলেন?
উত্তর : শিক্ষামন্ত্রী তাঁর ভাষণে ‘জাদুঘর’ শব্দের জায়গায় ‘মিউজিয়াম’ পড়ছিলেন।
২০. জাতীয় জাদুঘরে তুঘরা হরফে লেখা কার শিলালিপি ছিল?
উত্তর : জাতীয় জাদুঘরে তুঘরা হরফে লেখা নুসরত শাহের আশরাফুর শিলালিপি ছিল।
২১. ‘না, জাদুঘর বলা চলবে না, মিউজিয়ম বলতে হবে’Ñ বলে কে হুঙ্কার দিয়েছিলেন?
উত্তর : ‘না, জাদুঘর বলা চলবে না’ মিউজিয়ম বলতে হবে’ Ñবলে গভর্নর হুঙ্কার দিয়েছিলেন।
২২. ‘জাদু’ শব্দটি কোন দেশীয় শব্দ?
উত্তর : ‘জাদু’ শব্দটি ফারসি শব্দ।
২৩. উর্দুতে জাদুঘরকে কী বলে?
উত্তর : উর্দুতে জাদুঘরকে আজবখানা বলে।
২৪. মোনায়েম খান কোন তত্তে¡ বিশ্বাসী ছিলেন?
উত্তর : মোনায়েম খান দ্বি-জাতিতত্তে¡ বিশ্বাসী ছিলেন।
২৫. লেখক জাদুঘরকে কীসের ক্ষেত্র হিসেবে দেখেছেন?
উত্তর : লেখক জাদুঘরকে আত্মপরিচয় লাভের ক্ষেত্র হিসেবে দেখেছেন।
২৬. মুদ্রা ও অস্ত্রশস্ত্র দেখে কোন শাসন সম্পর্কে ধারণা পাওয়া যায়?
উত্তর : মুদ্রা ও অস্ত্রশস্ত্র দেখে বাংলায় মুসলিম শাসন সম্পর্কে ধারণা পাওয়া যায়।
২৭. কলকাতা জাদুঘর ছাড়া ওখানে আর কী দেখে লেখকের আত্মপরিচয় শক্তিশালী হয়েছে?
উত্তর : কলকাতা জাদুঘর ছাড়া ওখানে ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল দেখে লেখকের আত্মপরিচয় শক্তিশালী হয়েছিল।
২৮. নর্থ ক্যারোলাইনের পূর্ব-প্রান্তে কীসের নিদর্শন রয়েছে?
উত্তর : নর্থ ক্যারোলাইনের পূর্ব-প্রান্তে আমেরিকান আদিবাসীদের নিদর্শন রয়েছে।
২৯. ব্রিটিশ ভারতীয় মুদ্রা কোথায় সযতেœ স্থান পেয়েছে?
উত্তর : ব্রিটিশ ভারতীয় মুদ্রা কুয়েতের জাদুঘরে সযতেœ স্থান পেয়েছে।
৩০. জাদুঘরের প্রধান কাজ কী?
উত্তর : জাদুঘরের প্রধান কাজ হলো সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণ।
৩১. টাওয়ার অফ লন্ডনে কী দেখতে মানুষ ভিড় করে?
উত্তর : টাওয়ার অফ লন্ডনে মানুষ কোহিনুর দেখতে ভিড় করে।
৩২. জাদুঘর আমাদের কী জাগ্রত করে?
উত্তর : জাদুঘর আমাদের চেতনাকে জাগ্রত করে।
৩৩. জাদুঘর কী ধরনের সংগঠন?
উত্তর : জাদুঘর একটি শক্তিশালী সামাজিক সংগঠন।
৩৪. সঞ্চিত জ্ঞান ছড়ালে কীসের পথ প্রশস্ত হয়?
উত্তর : সঞ্চিত জ্ঞান ছড়ালে গণতন্ত্রায়নের পথ প্রশস্ত হয়।
৩৫. আলেকজান্দ্রিয়া কোন দেশের প্রধান সমুদ্র বন্দর?
উত্তর : আলেকজান্দ্রিয়া মিশরের প্রধান সমুদ্র বন্দর।
৩৬. ইউরোপীয় রেনেসাঁস কোন যুগ থেকে কোন যুগে উত্তরণ হয়?
উত্তর : ইউরোপীয় রেনেসাঁস মধ্যযুগ থেকে আধুনিক যুগে উত্তরণ হয়।
৩৭. ফরাসি বিপ্লবের মূলবাণী কী ছিল?
উত্তর : ফরাসি বিপ্লবের মূলবাণী ছিল ‘মুক্তি, সাম্য, ভ্রাতৃত্ব ও সম্পত্তির পবিত্র অধিকার।’
৩৮. ‘টাওয়ার অফ লন্ডন’ কোন নদীর তীরে অবস্থিত?
উত্তর : ‘টাওয়ার অফ লন্ডন’ টেমস নদীর তীরে অবস্থিত।
৩৯. যুক্তরাজ্যের প্রাচীনতম বিশ্ববিদ্যালয় কোনটি?
উত্তর : যুক্তরাজ্যের প্রাচীনতম বিশ্ববিদ্যালয় হচ্ছে অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়।
৪০. ব্রিটেনের জাতীয় জাদুঘরের নাম কী?
উত্তর : ব্রিটেনের জাতীয় জাদুঘরের নাম ব্রিটিশ মিউজিয়ম।
৪১. মানবজাতির উৎপত্তি ও ক্রমবিকাশ সম্পর্কিত বিজ্ঞানকে কী বলে?
উত্তর : মানবজাতির উৎপত্তি ও ক্রমবিকাশ সম্পর্কিত বিজ্ঞানকে নৃতত্ত¡বিদ্যা বলে।
৪২. ‘ল্যুভ’ মিউজিয়ম কত খ্রিস্টাব্দে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে?
উত্তর : ‘ল্যুভ’ মিউজিয়ম ১৫৪৬ খ্রিস্টাব্দে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে।
৪৩. বাংলাদেশের সবচেয়ে বড় জাদুঘর কোনটি?
উত্তর : বাংলাদেশের সবচেয়ে বড় জাদুঘর হচ্ছে ‘বাংলাদেশ জাতীয় জাদুঘর’।
৪৪. বাংলাদেশে মুক্তিযুদ্ধ বিষয়ক প্রথম জাদুঘর কোনটি?
উত্তর : বাংলাদেশে মুক্তিযুদ্ধ বিষয়ক প্রথম জাদুঘর হচ্ছে ‘মুক্তিযুদ্ধ জাদুঘর’।
৪৫. ‘বঙ্গবন্ধু জাদুঘর’ কোথায় অবস্থিত?
উত্তর : ‘বঙ্গবন্ধু জাদুঘর’ ঢাকার ধানমন্ডিতে অবস্থিত।
৪৬. ঢাকায় ‘বিজ্ঞান জাদুঘর’ কত সালে প্রতিষ্ঠিত হয়?
উত্তর : ঢাকায় ‘বিজ্ঞান জাদুঘর’ ১৯৬৫ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়।
৪৭. ‘ভাস্কর্যের’ ইংরেজি প্রতিশব্দ কী?
উত্তর : ‘ভাস্কর্যের’ ইংরেজি প্রতিশব্দ হচ্ছে Sculpture.
৪৮. ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল কার নামাঙ্কিত স্মৃতিসৌধ?
উত্তর : ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল রানি ভিক্টোরিয়ার নামাঙ্কিত স্মৃতিসৌধ।
৪৯. ‘জাদুঘরে কেন যাব’ রচনাটি কোন পুস্তিকা থেকে সংকলিত?
উত্তর : ‘জাদুঘরে কেন যাব’ রচনাটি ‘ঐতিহ্যায়ন’ নামক স্মারক পুস্তিকা থেকে সংকলিত।
৫০. জাদুঘর ভবিষ্যৎ প্রজন্মের জন্য কী করে?
উত্তর : জাদুঘর ভবিষ্যৎ প্রজন্মের জন্য নিদর্শন সংরক্ষণ করে।
খ অনুধাবনমূলক প্রশ্নোত্তর
১. জাদুঘরে জনগণের প্রবেশাধিকার প্রয়োজন কেন?
উত্তর : জাদুঘরে না গেলে মানুষ তার ঐতিহাসিক সামাজিক ও রাজনৈতিক পরিবর্তনের ধারা সম্পর্কে জানতে পারে না। এজন্যই জাদুঘরে জনগণের প্রবেশাধিকার প্রয়োজন।
অতীতে রাজা, সামন্ত প্রভুরা জাদুঘর গড়ে তুলেছেন। সেখানে জনগণের প্রবেশ নিষিদ্ধ ছিল। ক্রমান্বয়ে নানা দেশে প্রজাতন্ত্র হওয়ার পর জাদুঘরগুলো সামান্য প্রবেশমূল্যে জনগণের জন্য উন্মুক্ত করে দেয়া হয়। তখন তারা তাদের জাতিসত্তা ও আত্মপরিচয় সম্পর্কে জানতে পারে এবং নিজেদের উপযুক্ত মর্যাদায় বসাতে পারে। এ কারণেই জাদুঘরে জনগণের প্রবেশাধিকার প্রয়োজন।
২. আত্মপরিচয়দানের প্রেরণায় জাদুঘর স্থাপনের বিষয়টি বুঝিয়ে বল।
উত্তর : সদ্য স্বাধীন দেশগুলো নিজেদের জাতিসত্তা ও অতীতের গৌরবোজ্জ্বল সময়কে তুলে ধরার জন্য বিশ শতকে দ্রুত জাদুঘর স্থাপন করতে থাকে।
শতকের গোড়ার দিকে সাম্রাজ্যবাদী শক্তি অবলুপ্ত হয়। তখন সদ্য স্বাধীন দেশগুলো নিজেদের আত্মপরিচয় দানের প্রেরণায় নতুন নতুন জাদুঘর প্রতিষ্ঠা করতে থাকে। যাতে তারা বোঝাতে পারে জাতি হিসেবে তাদেরও ঐতিহ্য আছে, গৌরবোজ্জ্বল অতীত আছে। যার ফলে তারা মর্যাদাশালী জাতি হিসেবে বিশ্ব মানচিত্রে স্থান করে নিতে পারে।
৩. ‘আজ ভিন্ন ভিন্ন বিষয়ের জাদুঘর গড়ে তোলার চেষ্টাই প্রবল’ ব্যাখ্যা দাও।
উত্তর : বর্তমানে জাদুঘরে সংগ্রহ বৈচিত্র্য বাড়ায় রাষ্ট্র এখন ভিন্ন ভিন্ন বিষয়ের আলাদা আলাদা জাদুঘর গড়ে তুলছে।
পৃথিবীর বিভিন্ন দেশে ভিন্ন ভিন্ন বিষয়ের জাদুঘর গড়ে তোলার চেষ্টাই প্রবল। প্রতœতত্ত¡ ও ইতিহাস, মানববিকাশ ও নৃতত্ত, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, স্থানীয় ইতিহাস ও সংস্কৃতি, সামরিক ইতিহাস, পরিবহন ব্যবস্থা, বিমান যাত্রা, অবকাশ যাত্রা, পরিবেশ, কৃষি, উদ্ভিদ বিজ্ঞান, জীবতত্ত¡, শিল্পকলাÑআর নানা বিভাগ-উপবিভাগ রয়েছে জাদুঘরে। যেমন: বাংলাদেশে বিজ্ঞান জাদুঘর, সামরিক জাদুঘর, মুক্তিযুদ্ধ জাদুঘর গড়ে উঠেছে।
৪. জাদুঘরের সাধারণ লক্ষণ কেমন হয়ে থাকে?
উত্তর : জাদুঘরের একটা সাধারণ লক্ষণ হচ্ছে, যা চমকপ্রদ, যা অনন্য, যা লুপ্তপ্রায়, যা বিস্ময় উদ্রেককারী।
জাদুঘর হলো নিদর্শনের সংগ্রহশালা। এখানে আগে বইয়ের সংগ্রহ, উদ্ভিদ উদ্যান ও উন্মুক্ত চিড়িয়াখানাও ছিল। বর্তমানে জাদুঘর কতগুলো সাধারণ বৈশিষ্ট্য নিয়ে গড়ে উঠেছে। এখানে একটি দেশের পূর্বসূরিদের শৌর্য-বীর্য, শাসন, রাজনীতি, ধর্ম-কর্ম, পুরাকীর্তি ইত্যাদি স্মৃতিবিজড়িত বস্তুগুলো জড়ো করা হয়। যা দেখে মানুষ বিস্মিত হয় এবং নিজেদের জাতিসত্ত¡া সম্পর্কে ধারণা লাভ করতে পারে।
৫. স্যার, ওই অর্থে জাদু নয়, বিস্ময় জাগায় জাদুÑ লেখক এ উক্তিটি কেন করেছিলেন?
উত্তর : জাতীয় জাদুঘরের ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপন অনুষ্ঠানের প্রধান অতিথি শিক্ষামন্ত্রীর ক্ষোভ কমানোর জন্য লেখক প্রশ্নোক্ত উক্তিটি করেছিলেন।
প্রধান অতিথির রাগের কারণ হলো, জাদুঘরে আলাহর কালাম রয়েছে। তাই একে জাদুঘর বলা যাবে না, মিউজিয়ম বলতে হবে। তখন অনুষ্ঠানে উপস্থিত লেখক গভর্নরকে বোঝানোর জন্য বলেছিলেন, ‘স্যার, ওই অর্থে জাদু নয়, বিস্ময় জাগায় বলে জাদুÑ মা যেমন সন্তানকে বলে, ওরে আমার জাদুরে, তারপরও গভর্নরের রাগ স্তিমিত হয়নি।
HSC | জাদুঘরে কেন যাব | আনিসুজ্জামান | বাংলা ১ম পত্র | PDF
HSC | জাদুঘরে কেন যাব | সৃজনশীল প্রশ্নোত্তর ১-৫ | বাংলা ১ম | PDF
HSC | জাদুঘরে কেন যাব | সৃজনশীল প্রশ্নোত্তর ৬-৯ | বাংলা ১ম | PDF
৬. ‘চোর পালালে বুদ্ধি বাড়ে’ প্রসঙ্গ উলেখপূর্বক ব্যাখ্যা কর।
উত্তর : জাতীয় জাদুঘরের ভিত্তিপ্রস্তর স্থাপন অনুষ্ঠানে প্রধান অতিথিকে জাদুঘর শব্দটি ব্যবহারের যথার্থ যুক্তি না দিতে পারায় লেখক এ কথাটি বলেছিলেন।
লেখক অনুষ্ঠান শেষে জাদুঘর শব্দটি ব্যবহারের আরও শক্তিশালী ও গ্রহণযোগ্য অর্থ খুঁজে বের করেছেন। যা গভর্নর সাহেব মেনে নিতে পারতেন। কেননা, জাদু শব্দটি একটি ফারসি শব্দ, আর ঘর শব্দটি বাংলা। একারণেই লেখক বাংলা প্রবাদ ‘চোর পালালে বুদ্ধি বাড়ে’ উচ্চারণ করেছেন।
৭. ‘জাদু ও আজব শব্দের দ্যোতনা আছে দুরকম’ ব্যাখ্যা কর।
উত্তর : ‘জাদু’ ‘ফারসি’ ও ‘আজব’ আরবি শব্দ। শব্দ দুটির মধ্যে অর্থগত মিল ছাড়াও ভাবগত একটি দ্যোতনা লেখক খুঁজে পেয়েছেন। জাদুঘর শব্দ ব্যবহার করে প্রধান অতিথির প্রতিরোধের মুখে যখন লেখক মোক্ষম যুক্তি খুঁজেছেন তখন তিনি দেখতে পেলেন ফরাসি ও আরবি শব্দ দুটির মধ্যে শুধু অর্থগতই মিলই নয়, ভাবগত একটি মিল আছে, যা দ্যোতনা সৃষ্টি করে বলে মনে হয়েছে। জাদু ও আজব শব্দদ্বয় কুহক, ইন্দ্রজাল, ভেলকি, অন্যদিকে চমৎকার, মনোহর, কৌতূহলোদ্দীপক।
৮. কড়াইয়ের সাথে অনেক দীর্ঘশ্বাস ও অশ্র“বিন্দু জড়িত হওয়ার কারণ ব্যাখ্যা কর।
উত্তর : কড়াইয়ের সাথে নীলকরদের অত্যাচারে অত্যাচারিত মানুষের হতাশার দীর্ঘশ্বাস ও কান্নার অশ্র“বিন্দু জড়িয়ে আছে।
ব্রিটিশ উপনিবেশে এই বাংলায় একসময় জোর জবরদস্তি করে বাঙালিদের দিয়ে নীলচাষ করানো হতো। আর ঐ নীল উৎপাদনের প্রক্রিয়ায় ব্যবহৃত হতো বড় বড় কড়াই। তাই কড়াইয়ের সাথে চাষিদের অনেক দীর্ঘশ্বাস ও অশ্র“বিন্দু জড়িত।
৯. ‘জাদুঘর আমাদের আনন্দ দেয়’ বুঝিয়ে লেখ।
উত্তর : জাদুঘরের নিদর্শনসমূহ চমকপ্রদ, লুপ্তপ্রায় ও বিস্ময়কর, যা দেখে আমরা মুগ্ধ হই এবং আনন্দিত হই।
জাদুঘরের সংরক্ষিত জিনিসগুলো আর কোথাও পাওয়া যায় না, দেখা যায় না। এগুলো দেখার পাশাপাশি মানুষ এর অতীত সম্পর্কে জানতে পারে, জানতে পারে অনেক চমকপ্রদ উপাখ্যান। যা মানুষকে শুধু চমকিত করে না; বরং আনন্দও দেয়। মানুষের অনন্ত উদ্ভাবন দক্ষতা, তার নিরলস সৃজনশীলতা, সৌন্দর্যসাধনা এবং নিজেকে অতিক্রমের প্রয়াস আমাদের অনুপ্রাণিত করে।
উক্ত বিষয় সম্পর্কে কিছু জানার থাকলে কমেন্ট করতে পারেন।
আমাদের সাথে ইউটিউব চ্যানেলে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন এবং আমাদের সাথে ফেইজবুক পেইজে যুক্ত হতে এখানে ক্লিক করুন। গুরুত্বপূর্ণ আপডেট ও তথ্য পেতে আমাদের ওয়েবসাইটে ভিজিট করুন।
